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大任务：分享我们自己的精彩故事单元主题：儿童生活
大任务：分享我们自己的精彩故事
单元主题：儿童生活
任务一：分享激动的心情任务二：分享矛盾的想法任务三：分享玩耍的快乐任务四：分享自己的精彩故事
任务一：分享激动的心情
任务二：分享矛盾的想法
任务三：分享玩耍的快乐
任务四：分享自己的精彩故事
活动内容：《项链》看图说话活动内容：
活动内容：
《项链》
看图说话
活动内容：
语文园地——日积月累分享童年故事
和大人一起读《猴子捞月亮》
活动内容：
语文园地中的“识字加油站”和“我的发现”
《明天要远足》
活动内容：
《大还是小》
金子美玲《奇怪的事》
任务群说明：结合日积月累，梳理回顾单元学习内容，鼓励学生通过朗读或借助绘画、照片讲述分享自己精彩的童年故事，积极运用描述事物形象和特点的偏正短语，体会分享和表达的成就感。任务群说明：阅读《项链》，体会海滩之美，联结类似的童年经历和语文园地中的看图说话，发现自己眼中事物的美，运用描述事物形象和特点的词语分享事物的美，分享玩耍时发现事物之美的快乐。任务群说明：学习《大还是小》，联结类似的想法和故事，补充阅读内容类似的儿童散文或诗歌，丰富阅读体验，拓展识字。任务群说明：通读课文，创设情境，发布核心学习任务和成功标准，学习语文园地中的“识字加油站”和“我的发现”，多角度初
任务群说明：
结合日积月累，梳理回顾单元学习内容，鼓励学生通过朗读或借助绘画、照片讲述分享自己精彩的童年故事，积极运用描述事物形象和特点的偏正短语，体会分享和表达的成就感。
任务群说明：
阅读《项链》，体会海滩之美，联结类似的童年经历和语文园地中的看图说话，发现自己眼中事物的美，运用描述事物形象和特点的词语分享事物的美，分享玩耍时发现事物之美的快乐。
任务群说明：
学习《大还是小》，联结类似的想法和故事，补充阅读内容类似的儿童散文或诗歌，丰富阅读体验，拓展识字。
任务群说明：
通读课文，创设情境，发布核心学习任务和成功标准，学习语文园地中的“识字加油站”和“我的发现”，多角度初步感受童年生活世界的多姿多彩，同时激发自主识字的积极性。学习《明天要远足》，联结类似的童年生活故事。
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