第4课+中国历代变法和改革（课时训练） 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

历史选择性必修1第一单元

第4课中国历代变法和改革课时训练

一、选择题

1.(2024·黑龙江省·单元测试)春秋战国时期，孟子指出天下当“定于一”，墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”，管仲提出“衡石一称，斗斛一量”、“书同名、车同轨”的主张。这一局面（）

A.表明宗法礼乐制度已瓦解 B.反映贵族丧失了世袭特权

C.体现了中央集权制的确立 D.折射出传统秩序遭到破坏

2.(2024·江苏省·单元测试)春秋时期，出现人才跨国流动现象。战国时，出现“客卿”一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人才担任军政要职，成为时代鲜明特征。“客卿”的出现（）

A.使人才异地任职成为惯例 B.有利于私学的发展

C.使“尚贤”思想成为主流 D.促进官僚政治形成

3.(2024·河北省·期末考试)顾炎武曾说：“及秦用商君之法，富民有子则分居，贫民有子则出赘，由是其流及上，虽王公大人亦莫知有敬宗之道。”材料反映出战国时期（）

A.时代变迁冲击社会观念 B.重农抑商壮大小农经济

C.严刑峻法加剧礼崩乐坏 D.宗族破坏影响社会和谐

4.(2024·山西省·单元测试)商鞅变法是一次极为深刻的社会变革，在深度和广度上都超过了这一时期其他诸侯国的改革。商鞅变法对中国封建社会影响最深远的措施是（）

A.废井田，开阡陌 B.实行县制

C.奖励耕战，废除贵族特权 D.限制工商业者的活动

5.(2024·北京市·月考试卷)北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是（）

A.整顿吏治 B.与汉族通婚 C.迁都洛阳 D.推行均田制

6.(2024·福建省·单元测试)北宋初期，以范仲淹为代表的士大夫积极探讨国事，并且“尚风节”，努力提高自身的道德修养。庆历四年（公元1046年），天子“开章阁”，与大臣讲天下事，诏令州县“皆立学”，一时间书院兴起，讲学之风盛行，这些现象（）

A.有助于迅速扭转北宋积贫积弱的局面

B.体现出知识分子群体积极变革的意愿

C.推动了儒家思想在这一时期的新发展

D.表明当时皇权受到士大夫阶层的限制

7.(2024·福建省·单元测试)王安石推行青苗法，即在青黄不接时，官府向有需要的农民提供贷款，以抑制兼并，为官府开辟财源。大臣韩琦报告青苗法实施的情况：所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，穷人只能少贷，贷款利率较高，到期后农民又面临官府强制催收。韩琦认为青苗法（）

A.没有增加政府的收入 B.加强对农民编制管理

C.限制民间高利贷剥削 D.增加农民的经济负担

8.(2024·四川省·高二月考)下表为北宋政治家有关商业的部分言论。据此判断，他们的相似主张是

范仲淹

“有逐处富实之家，不为商旅者，必须以利劝之……二万贯者于上佐官，三万者京官致仕。”

欧阳修

“夺商之谋益深，则为国之利益损。”“大国之善为术者，不惜其利而诱大商。此与商贾共利、取少而致多之术也。”

王安石

“今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急。”“夫聚天下之众者，莫如财。”

A.重商富国 B.与商争利 C.以商富民 D.农商并重

9.(2024·四川省·月考试卷)钱穆在《国史大纲》中指出：“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。”作者认为王安石变法()

A.加重人民的负担 B.实现了富国强兵

C.使北宋走向衰亡 D.加强了社会管控

10.(2024·浙江省·单元测试)万历初年，张居正颁布“一条鞭法”，原本分别上缴的钱、粮和所服劳役一律合并且征收白银。此法推行后，北方部分农户的生计却加速恶化。这主要是因为北方（）

A.自然条件不利于农业生产 B.社会风俗强调重义轻利

C.承担更加沉重的国防责任 D.商品经济活跃程度较低

11.(2024·河南省·单元测试)19世纪末，郑观应指出：“盖国之强弱相等，则借（国际）公法相维持，若太强太弱，公法未必能行也。”对于中国，“如一国有得，各国均沾之语，何例也？……中国所征各国商货关税甚轻，各国