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梨娃娃教案优质6篇(经典版
梨娃娃教案优质6篇
(经典版)
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序言
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梨娃娃教案优质6篇
通过教案,教师能够有效管理课堂时间,避免知识讲解的遗漏,为了提高学生的学习效果,撰写教案是必不可少的步骤,下面是本店铺为您分享的梨娃娃教案优质6篇,感谢您的参阅。
梨娃娃教案篇1
设计意图:
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。通过音乐《泥娃娃》欣赏启发小朋友分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。让孩子多听,静静的听,欣赏音乐的价值。
活动目标:
1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,发展幼儿的音乐表现力。
3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。
活动准备:
1.下载歌曲-泥娃娃mp3、
2.教具-泥娃娃。
活动过程:
一、导入
播放音乐,引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室。
二、展开
1.引导幼儿理解并学说歌词。
(1)出示泥娃娃。
提问:这是谁?它长什么样子?
教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。
(2)教师:泥娃娃为什么不高兴呀?他没有爸爸妈妈,怎么办呢?
教师带领幼儿朗诵歌词。
(3)幼儿拍手完整朗诵歌词。
2.学唱歌曲。
(1)教师完整演唱歌曲。
(2)幼儿跟随教师清唱。
(3)幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲。
3.师幼互动,学习并创编部分动作。
4.在师幼共同创编学习的基础上,教师完整表演,幼儿欣赏。
5.幼儿完整表演。
(1)幼儿完整表演一遍,要求幼儿动作合拍,歌曲演唱清楚完整。
(2)幼儿分组表演。
三、结束
引导幼儿体验帮助别人的快乐。
提问:帮助了泥娃娃后,你现在的心情是怎样的?为什么?
活动反思:
《泥娃娃》这首歌曲,在上的时候我觉得这首歌曲旋律优美,歌词有趣易记,好多幼儿都曾听过这首歌,可是在教授歌曲时,还是发现了虽然孩子们对歌曲是熟悉,但对歌词不是那么清楚。唱到也有那眉毛也有那眼睛和也有那鼻子也有那嘴巴这两句时,孩子们总是把顺序唱反了,有的先唱有的先唱鼻子,有的先唱眼睛,造成了歌唱的声音十分的混乱,于是我就请小朋友面对面看看歌里所唱到的眼睛、鼻子等是在脸上哪个部位,从而感知是按照从上往下唱的,有了这一个点拨,孩子们就非常明确的唱准了。
不足:
歌曲里有个难点是他没有
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