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美术课程标准试题--第1页

《美术课程标准》试题及答案

一、填空：20%

1、《美术课程标准》力求体现（素质教育）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，

加强学习活动的（综合性)和（探究性），注重（美术课程）与（学生生活经验）

的紧密联系。

2、美术学习应当从（单纯的技能、技巧学习）层面提高到（美术文化学习）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（造型·表现）（设计·应用）（欣赏·评

述）、（综合·探索）。

4、活动表现评价可以采用（个人）、（小组）或（团体）的方式，既可以在（学习

过程）中进行，也可以在（学习结束）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（知识与技能）（过程与方法）（情感态度与

价值观）。

二、选择：24%

1、美术课程具有（B）的性质。

A、综合B、人文C、审美

2、美术课程是学校进行（B）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育

3、各学习领域分别由（A）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式

4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（D）。

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A、学习性B、探究性C、综合

性D、游戏性

5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（B）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知

觉世界

6、综合探索领域可分为（C）个层次。

A、一个B、两个C、三

个D、四个

7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达

思想和情感是（C）

A、美术表现B、艺术风格C、美术创作

8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成

（A）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识

三、问答题：30%

1、基本的美术素养应包括哪几个方面？

答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追

求更高的审美品位，有自己的审美趣味

2、美术课程有哪些基本理念？

答：1、使学生形成基本的美术素养

2、激发学生学习美术的兴趣

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3、在广泛的文化情境中认识美术

4、培养创新精神和解决问题的能力