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美术教学设计方案5篇--第1页
美术教学设计方案【5篇】
美术教学设计方案(一)
教学目的:
1、用点、线大胆组合成一张完好的画面。
2、运用不同的点线,自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物
体、用点、线、面概括成完好的画面。
教学重、难点:能否用点、线、面组合成一张完好的画
面。
教学过程:
一、导入
1、老师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗?
B、你在什么地方见过他们呢?
2、提醒课题:彩线连彩点
师:你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?
二、欣赏作品
1、老师展示大师康定斯基的作品:
第1页共13页
美术教学设计方案5篇--第1页
美术教学设计方案5篇--第2页
师:你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一
起的?
2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作
品。
三、造型和表现
1、请学生考虑:
A、你想用点、线、面来表现画面吗?
B、想一想,你准备用他们来表现哪些东西?
2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画
面。
采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感
受。进一步理解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构
图……
3、组织小组之间互相学习,并对创作的难点重点“画面
要完好”进展进一步讲解。
4、老师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价
1、提出本节课练习的要求。
学生练习,利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点
的形象。
2、组织学生进展自评、互评。
第2页共13页
美术教学设计方案5篇--第2页
美术教学设计方案5篇--第3页
3、老师适当评价,对课堂表现好的同学进展表扬和鼓
励。
4、组织学生作好课堂完毕的拾掇和整
五、拾掇整理
美术教学设计方案(二)
教学目的
1、引导学生回忆,观察在学校,班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日
的情景。
3、进步学生的观察力,记忆力和创作才能,培养学生做
事的责任感。
教学施行
一、课前准备
1、引导学生回忆学校,班级的值日情景,并作简单的描
绘。
2、老师几幅供学生欣赏用的不同绘画材料工具和不同风
格所表现的学生正在值日的作品。
二、课堂教学
1、引导阶段
第3页共13页
美术教学设计方案5篇--第3页
美术教学设计方案5篇--第4页
通过回忆,在学校,班级中你做过什么值日?值日时做些
什么事?做值勤员时检查同学的各项行为标准,如文明休息不
奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板,扫地,
排桌
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