芜湖县第二小学二年级数学下册 6 有余数的除法知识归纳与整理 新人教版.pdfVIP

第六单元有余数的除法

一、有余数的除法

1.有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。

2.余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除数

1，最小的余数是1。

3.笔算除法的计算方法：

（1）先写除号“厂”

（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。

（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。

4.有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。

（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除

数的个位的上面。

（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。

（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。

（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。

二、解决问题

根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。

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2的乘法

【学习目标】

1．会编2的乘法口诀。

2．熟练掌握2的乘法口诀，并能熟练地口算有关2的表内乘除法。

3．能够利用所学的知识解决简单的实际问题。

【学习重难点】

1．掌握编制2的乘法口诀的方法并熟记口诀。

2．用乘法口诀熟练地求积、求商。

【学习过程】

一、快速口答。

二（）得四二（）得六二五

（）二九（）

2×2=（）3×2=（）

说一说：2×10=（）3×2=（）你是怎么想的？

小结：用学过的乘法口诀可以帮助我们求积或商。

二、学习新课

1．编制口诀。

（1）小熊要去河的对岸采草莓，河上有座数字桥，让我们帮助他顺利过河吧。

问：他是怎么过河的？（2格一跳）

小熊跳1次，就是（）个（）是（），

算式是1×2=2，口诀是：一二得二

小熊跳2次，就是（）个（）是（），

算式是2×2=4，口诀是：二二得四

小熊跳3次，就是（）个（）是（），

算式是3×2=6，口诀是：二三得六

说一说：18你是怎么算出来的？

2．熟记口诀

（1）哪几句口诀是我们今天新学的？

（2）有没有好办法记住2的乘法口诀？

规律：①相邻的每两个积都相差2。

【达标检测】

1．应用大挑战

（1）2个苹果一盒，装满4盒一共需要多少个苹果？

（2）一盆水仙花卖2元，一盆玫瑰花的价格是8元，一盆玫瑰花的价格是一盆水仙花的几倍？

2

2．算一算

0×2=（）2×2=（）7×2+1=（）

2×（）=1812=（）×215-2×1=（）

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单元知识归纳与易错警示

学习进一步认识长度单位米和厘米，熟知它们之间的进率，能恰当选择长度单位，会用刻度尺量线段的长度，会

目标画线段。

学习