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综合实践活动讲课方案

——我最喜爱的动物朋友

一、指导思想

综合实践课程，是适应新的讲课理念，本着以人为本，尊敬学生，相信学生，帮

助学生，指导学生，促使每个学生获得生动开朗发展为

主旨而设置的新课程。它的实行有益于发展学生的主体性、自主性、创办性，培

育学生创新精神和实践能力。信息技术进入课堂讲课已成为活动中完成讲课任务的一

种新式的讲课方式。这就需要教师力求改变自己教法，变被动学习为生动开朗的主动

学习，让学生在开放的讲课情境中主动参加进行自主研究，让学生在研究问题的活动

中踊跃的获得悉识，促使学生知识、信息、技术的迁徙，充分提升他们的综合能力。

二、理论依照

1、综合实践课程重视活动生成过程而不重视结果。这样，这项学习活动就摆脱

了分数和功利性的拘束，使得学生主动参加的踊跃性大大提升，给学习方式的改革供

给了广阔的空间。

2、在综合实践活动的基本理念下，特别重申学生自主选择、自

主研究的学习方式。活动中学生对知识的获得是简单实现的，而让学生在自行研

究的活动中体验学习的乐趣，脚扎实地地进行研究，形成各种能力，教师合时、合适

的组织指引起到特别重要的作用。

3、新的课程理念之一是：实现现代信息技术与学科讲课整合，

它可以作为一种工具，也可以作为一种学习环境。它不仅好使学生自

主选择学习内容，选择学习方法，大批的信息资源能满足不一样样层次学

生的不一样样需要。

三、讲课背景解析

1、讲课内容解析

《我最喜爱的动物朋友》一课是北京市义务教育课程改革实验教

材新的综合实践活动的讲课主题内容之一，是四年级第二学期《认识我们的生活

环境》大主题下第二个主题活动的第一节活动内容。本次活动主要让学生经过沟通，

表达出自己最喜爱的动物朋友，并经过小组合作、研究，提出自己最感兴趣的动物的

问题，精选问题，并拟定出自己的研究计划。

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2、学生状况解析

本课讲课对象是小学四年级学生，他们已经具备基本的观察能力、简单的解析问题、解决问题的能

力。针对我校地处农村，学生对各种动物见的少，认识的相关知识少而甚少的实质状况。需要教师用直

观、形象、生动的讲课形式来吸引他们的注意力，激趣促思，从而激发他们学习的踊跃性、主动性。同

时需要增强对学生研究性学习的指导，以便使他们学会研究，达到让学生知道如何进行研究的目的。从

而让学生在研究的活动中能获得全面的友好的发展。

3、讲课方式解析

新课程重申“以学生发展为本”，改变教师的讲课方式和学生的学习方式。本课讲课中设计了让学

生尽可能、充分地自主体验研究性学习的过程，提出感兴趣问题，学生用脑思虑在小组内精选问题，自

主设计研究计划，课下试一试解决。课上共同协作，师生商讨，研究方法。充分运用研究性学习讲课模

式、合作学习模式、信息技术与学科整合讲课模式进行讲课。

4、讲课手段说明

多媒体辅助讲课为学生的学习和发展供给了丰富多彩的讲课环

境和有益的学习工具，将教师教的过程和学生学的过程融为一体。不仅提升学生的学习兴趣，还可

以帮助学生理解学习内容，掌握讲课重、难点。本节课讲课手段主要采纳借助多媒体电脑、网络等，张

开多层次、多样化、开放式的讲课，达到优化课堂讲课的最正确见效。

5、技术准备

师：实物投影、电脑、课件制作

四、本课讲课目标设计

1、学生经过介绍自己喜爱的动物朋友，进一步增添学生对不一样样动物

的认识和学会表达自己的真实感情。从而激发学生保护动物的意识。

2、学生经过在组内提出感兴的趣动物问题、精选问题、拟定出本组