部编版三年级语文下册第五单元习作课件：奇妙的想象.pptVIP

第二课时;习作例文与习作;第一课时;1.自由读一读下面的作文题目，说一说你产生了哪些遐想？;最好玩的国王;几个作文标题，就引发了同学们无穷的遐想，可见想象的世界真是魅力无限。今天，我们来进行一场想象世界的旅行。;（一）旅行第一站：

《一支铅笔的梦想》;1.旅行第一站我们先去《一支铅笔的梦想》，大家先猜一猜，铅笔要是有了梦想，你觉得它会想些什么呢？;2.那我们一起来看看，这支铅笔的梦想究竟是不是跟大家想的一样呢？请大家默读习作例文，找出铅笔的五个梦想。;3.联系课文旁边的批注和插图思考：铅笔为什么会这么想？;预设二：铅笔“为玩水的鸟当船篙”“为过河的蚂蚁当木筏”等，展现了一个调皮、贪玩、善良、向往自由的铅笔形象。;本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。

每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么开心”结尾。“谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……”给读者留下了想象的空间。;5.读一读课后练习，发挥想象，说说铅笔的其他梦想是什么？;（二）旅行第二站：

《尾巴它有一只猫》;1.旅行第二站我们来到了《尾巴它有一只猫》，自由读习作例文，思考：猫有尾巴，尾巴怎么能有一只猫呢？;2.“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。;1.想象要合情合理，与现实有一定的联系。如《一支铅笔的梦想》一文中，铅笔的样子和豆角、丝瓜等事物之间存在的联系。;第二课时;上一节课，我们的旅行历经了《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》这两站。

这节课，我们来一场自由行，自由选择你想去的想象故事空间。;奇妙的想象;;最好玩的国王;（1）你喜欢的题目是哪个？

（2）为什么喜欢这个题目？

（3）这个故事里会有哪些主人公？他们之间会发生哪些有趣的故事呢？;预设一：

我喜欢的题目是《躲在草丛里的星星》;提出问题大胆想象;示例：

一颗星星在天上待腻了，不喜欢每天被爸爸妈妈约束着。于是，它变成了流星雨，趁机逃离了爸妈的掌控，落到了草丛里，并且认识了???多好朋友，它觉得很开心。时间一天天过去了，这颗星星却开始想念爸爸妈妈了……;预设二：我喜欢的题目是《手罢工啦》;示例：

有一天，我的手抱怨每天的工作太累了，所以集体宣布罢工了。这个时候，我一点儿都不怕，因为有智能机器人帮我干活，洗脸、穿衣服、吃饭、智能驾驶等一系列工作都可以顺畅地完成。;怎样进行想象;3.根据设置的情景进行想象。如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只狗变成猫以后会发生什么事情呢？;写完后，同桌之间可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。;一天，我和小伙伴们放学回家，正玩得起劲的时候，我突然发现草丛里有个东西一闪一闪，我走过去看了看，是一颗闪着微弱光芒的星星。“奇怪！”我自言自语道，“星星不是应该在天上吗？为什么躲在草丛里呢？”;我问道：“小星星，你怎么啦？”星星有气无力地说：“我被流星撞到了，和它一起掉进草丛里。我好像受伤了，只能躲在这里。”这时，我召集几个小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿来医药箱给小星星治伤，让他在床上躺下休息。;过了几天，小星星的伤完全好了，整个身体闪闪发光，金灿灿的。

小星星每天都会和我们一起游戏。夜幕降临了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。这时的天空中出现了许多小星星的好朋友，一闪一闪地好像在说：“你什么时候回来呀？”;我叫来小伙伴商量着送小星星回家的办法。我们试着用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，根本上不去。大伙儿又想着架起一个高梯子，将星星送回家，可是梯子也不够高。“要不用弹弓把小星星弹上天吧。”我提议道，可还是掉落下来。;正当我们垂头丧气的时候，一个声音传来。“你们可以把泉水在日光下晒一天，在月光下晾一天，这水就是能让星星回到天上的神水了！”太阳公公笑眯眯地对我们说。

我们照着太阳公公说的方法，将晾好的泉水洒在小星星身上，向上用力一扔，还真管事，嗖！星星像磁铁一样，被吸到了天空中。;每当吃完晚饭，我都会拉着妈妈出去散步。因为天空中会有一颗最亮的星星对着我们微笑，那就是曾经躲在草丛中的星星呢！;语言描写要符合角色形象，这里体现出“蚂蚁队长”镇定自若的样子。;范例欣赏2

没想到小红帽的一举一动都被大灰狼看在眼里。“嘿嘿，小红帽，你没想到还会遇到我吧？我可是跟踪你半天啦！”大灰狼跳出来，得意地对小红帽说。;荡来荡去滚来滚去越来越远各种各样

骄傲自大哗啦哗啦结结巴巴吞吞吐吐

故作镇定异口同声不约而