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地表水水质监测方案制定电子教案.
《水环境监测》课程教案
教师姓名教学时数4
日期班级上课地点多媒体教师、实训室
任务地表水水质监测方案制定
能力目标知识目标素质目标
(1）能依据河流监测断面、采
（1）理解水质监测方案制定
样点的要求，制定河流监测方
的意义；（1)培养实事求是、严
案;
（2）熟悉行业《地表水和污谨认真、团结协作的工
教学目标（2)能完成湖泊监测断面的设水监测技术规范》（HJ/T91作态度;
置；
—2002）相关内容和要求;（2）培养学生分析问题
（3)能确定地表水采样时间和
（3）掌握地表水（河流和湖和解决问题的能力。
采样频率；
泊）水体的监测方案制定原
(4)能正确处理数据和编写监
则和方法.
测报告.
能力训练
（1）制定指定河流水质监测方案；（2)制定指定湖泊水质监测方案。
任务
重点：（1）地表水基础资料的收集；（2）地表水监测断面、采样垂线和监测
点布设；
教学重点（3）地表水监测时间和频率的确定；（4）制定质量控制和保证措施及实施计
教学难点划。
难点：（1)不同类型(河流、湖泊)资料的收集和断面的布设;
(2）监测过程的质量保证。
教学方法
知识讲解：问题探究、现场教学与传统讲授相结合的多媒体教学;
、手段
1.课前活动：实验小组（6-8人)查阅地表水监测方案制定的相关资料,调查收集
指定河流、湖泊沿岸的基础资料。
2.课前准备:（1）实验小组根据(河流、湖泊）监测断面、采样垂线和采样点的布
设原则，划定相应的监测断面、确定采样点个数；(2）根据采样时间和采样频率的原
则,结合实际情况，合理安排采样时间和频率；（3）编写初步拟定的监测方案.
教学组织3。多媒体课上：（1)教师给出指定河流对应的资料收集情况，并根据实际情况讲
解地表水（河流、湖泊)监测方案的指定，包括（监测断面、采样垂线、采样点、采样
形式
频率和时间的确定)；（2)提出监测报告要求,制定质量控制和保证措施及实施计划；（3）
教师抽查学生课前活动准备情况,让学生完善资料收集，并及时规范学生制定的监测方
案；(4）讲解结束后小组成员共同讨论监测方案制定的合理性和改进措施，将定稿后
的方案上交；（5）教师挑选几个有代表性的方案进行总结。
总结评价:老师批阅监测方案，登记成绩后下发，学生根据教师意见修改完善地表水监
测方案。
作业1。解决监测方案制定后的练习题；2。修改并完善地表水监测方案
备注
地表水水质监测方案制定电子教案.
项目三地表水水质监测
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