+第5讲+隋唐制度的变化与创新课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pdf

高考历史一轮复习

（通史）

第5讲隋唐制度的变化与创新

课程标准

通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认

识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新

＝置官员的选拔与管理

（一）中国古代选官制度的演变

朝代制度途径标准选官权

西周至春秋世官制世袭（世卿世禄）血缘奴隶主贵族

春秋战国举荐与军功爵制举荐、通过战争获得军功才能、军功

“以法为教”国君、贵族

秦“以吏为师”向官员学习律令而为官明习法律

两汉察举制地方推荐取士品德、才能等地方官

魏晋九品中正制中正定品，吏部授官家世中正官

隋唐至明清科举制分科考试才朝廷

察举制（选必一P30)

|“不举孝，不奉诏，当以不敬论；不察廉，不胜任也，当免。”——《汉书·武帝纪》1

，选官标准：舆论评价和为官能力。主要有“＂”等。

孝廉、＂茂才

选官方式：由地方长官在辖区内进行考察，选取符合标准的人才推举（荐）给

上级或中央，由中央任命或提拔。

类别：分为常科和特科。

常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉，茂才等；特科

有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等

作用：拓宽了人才选拔的范围，为两汉政权选拔了大批人才。

“积功劳为官和征辟也是两汉官员选拔制度的重要补充。

“举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。一汉末民谣

据材料指出察举制的弊端井分析导致产生这一弊端的原因。

弊端：难以选拔出真正的人才。

原因：以官举士，推荐权掌握在豪强大族手中。

九品中正制（选必一P30)

(1)含义：由品评官（中正官）评定人才优劣，由吏部授官的制度。

在各州、郡设置大中正、中正，由本籍在中央任高官的人担任，中正根据家世、道德

和才能评定州、郡士人的资品，分为九等，写出评语，称为＂状＂。获得资品的士人，

由吏部授官。一选必一《国家制度与社会治理》

＠察举制后期弊端重重，难以选拔真正的人才。＠社会动荡，人员流动杂

(2)背景：

乱，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。©东汉末年政治与社会秩

序大乱，豪强大族控制了地方选人权，国家在地方的选人权沦丧。

(3)标准：

演变：选拔标准：家世、道德、才能井重－－家世选拔权力：中央掌握－－世家大族控制；

(4)评价：

积极影响：实施初，选拔了人才；将评议权（选官权）收归中央，一定时期内加强

了中央集权。

消极影响：以家世（门第）作为选拔官员的主要标准，世家大族垄断仕途，逐渐成

为维护士族特权的工具，不利千社会阶层的流动（阶层固化）。

（二）科举制的建立与发展（选必一P31)

1、隋唐科举制发展历程唐玄宗