苏教版小学六年级下册科学教案完整版说课材料.doc

苏教版小学六年级下册科学教案完整版

六年级科学第二学期教案

学校：陶家屯

学科：科学

年级：六年级

姓名：邵国忠

六年级科学第二学期教学进度表

周次

计划进度

节数

备注

1

我在成长

1

2

悄悄发生的变化人生之旅

2

3

踏上健康之路生物的遗传现象

2

4

生物的变异现象寻找遗传和变异的秘密

2

5

单元总结课消失了的恐龙

2

6

化石告诉我们什么达尔文与他的“进化论”

2

7

单元总结课寻找生物的家园

2

8

有利于生存的本领有趣的食物链

2

9

有趣的食物链生态平衡

2

10

生态平衡

1

11

各种各样的能量

1

12

能量的转换能源

2

13

节约能源与开发新能源单元总结课

2

14

拓展

1

15

应用

1

16

期末复习

2

17

期末复习

2

18

期末复习

2

19

2

20

2

21

2017-2018学年第二学期教学工作计划

时间：2018年2月28日

学期教学目标

1、结合和谐课堂教学模式的研究，通过探究学习使学生初步了解人的成长、遗传与变异、生物的进化、生态平衡、能量以及拓展与应用方面的浅显科学知识，并能利用这些知识对客观世界进行解释，具备一定的科学素养。

2、在活动与实验的过程中培养学生动手操作能力，训练学生科学探究的意识与能力，形成一定的科学技能，提高学生解决问题的能力。

3、培养学生科学学习的兴趣，热爱科学、乐于学习科学的良好品质，关注科学的发展态势，乐于从事与科学有关的事情。

教材分析

教材包含了人的成长、遗传与变异、生物的进化、生态平衡、能量以及拓展与应用方面的知识，可分为三大领域，分别是：物质世界、生命世界、地球与宇宙。全书共有六个单元，20篇课文，需要授课32课

时。本册教材的突出特点是过程方法显性化，即把本学期学生所要重点掌握的过程技能单列出来，形成一个单元，起到强调与便于归纳总结的作用，同时，这些过程方法也渗透到每个单元的每一课中，在教学过程中，我们要注意到这一特点，这样才能充分发挥出本册教材的作用，这样对于培养学生的过程技能也是大有好处的。

学生分析

在小学阶段，六年级学生相对较为成熟，通过几年的科学学习，学生对本学科有了一定的较为稳定的学习兴趣，需要继续保持，但处于青春期，他们的思想波动较大，要结合本学期的教学内容，帮助他们。我校六年级共有四个班，每个班学生都达到60人左右，班级学生多，尤

其要注意纪律的养成。加上科学这门课程学生不像主科那样认真对待，所以我将付出更大的努力，督促学生认真对待这门课程。学生在知识、能力、素养等方面均有很大的提升空间，所以，教师要不遗余力地怀着—颗感恩的心去帮助那些最需要我们去帮助的学生们。

教师分析

已经从事科学教学工作1年时间，对科学教学有了较全面的认识，

对科学的本质有了一定的理解，具备一定的科学素养，乐于探究，兴趣

浓厚，爱好广泛。备课过程中能够把握住教材的主要意图，能够进行独立备课，乐于从事科学学科的教育教学工作，对于课前材料的准备，能够做到细心推敲，有结构，能够胜任这一工作岗位。

其他教学资源分析

1、仪器库中大量的分组实验材料与演示实验材料。

2、教参里配备的教学资源包。

3、教材后配备的教学资源光盘。

4、教科书后的实验记录单位。

5、多媒体、信息技术等硬件设备。

6、校内的绿化也可做为科学教学资源加以利用。

7、互联网以及QQ群中的相关资源。

其他教学质量具体措施

1、认真备好、上好每一堂课，认真准备实验及演示材料。

2、结合每课检测，掌握学生的学习状况。

3、充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，采取灵活多样的活动方式，让学生在做中学，提高学生的学习兴趣。

4、注重学生对知识的积累。

5、充分调动校内外各种教学资源，为教学服务。

6、爱护每一个学生，尊重学生的人格，让学生体验到成功的喜悦。

备注

第周第课时授课时间：年月日

课题

1.1我在成长

内容

P2~4页

课型

事实

教学目标

1.能够收集自己成长的证据，知道人在成长中身高和体重等方面发生了变化；

2.能够使用简单方法较准确的测量自己的身高；

3.能根据体检卡是的数据绘制身高、体重曲线图，并对生长发育情况做出解释；

4.能够交流和表达成长变化的特点。

5.能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。

重点

交流成长的证据，绘制身高曲线图，分析其变化的规律。

难点

学生能正确的发现身高变化规律。

关键

要求学生认真仔细的制作身高曲线图。

教学准备

教师

课件、学生体检记录表。

学生

课前搜集能记录自己成长的资料