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暴力倾向心理疏导主题班会教案

暴力倾向心理疏导主题班会教案范文（通用11篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教

案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么

写才合适呢？下面是小编整理的暴力倾向心理疏导主题班会教案范文

（通用11篇），欢迎大家分享。

暴力倾向心理疏导主题班会教案1

活动准备：

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白：校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发

生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者

会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学

会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。

（略）

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌

事件。（播放校园欺凌记实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?（同学意见略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，

对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈

关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师

团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

活动总结：

一、抵制校园暴力，辨别是前提

一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以

为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动

于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对

校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园

暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对

人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”

频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，

为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”

变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！

①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力

行为中的帮凶。

③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，

解决各种困难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法

律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、

守法。既要以法律来规范自己的。行为，也要以法律来保护自身的合

法权益。

三、保护自己，关注他人

（1）安全第一，预防为主

校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他

原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预

防争执和事端应做好以下两点：

①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍

让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。

我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至

拳脚相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱

和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕

所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其

要注意，结伴而行。

③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件

的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安

全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名

报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。

（2）应对暴力，临危不乱

如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们

一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心

里的恐惧，积极地去解决问题或