冀教版初中数学八年级上册 第十六章 中心对称图形与面积等分复习 教案.pdf

冀教版初中数学八年级上册第十六章中心对称图形与面积等分复习教案--第1页

中心对称图形与面积等分

知识技能中心对称图形、对称中心、面积

教学数学思考探索如何用一条直线两等分简单图形（组合图形）的面积

目标解决问题用化归和类比的方法解决数学问题

情感态度培养学生学习数学的兴趣

重点常见基本图形的面积等分

难点组合图形的面积等分

教学流程安排

活动流程图活动内容与目的

活动1问题情境用一条直线将图形分成面积相等的两个部分

活动2探索与化归基本图形如圆、平行四边形面积的两等分

活动3探索与类比有简单到复杂的组合图形面积两等分

活动4探索与解疑引例题面积的两等分，割补法等分面积

活动5拓展与提升梯形的面积等分

活动6应用与实践解决问题的方法和途径

活动7探索与收获知识总结

教学流程预设

问题与情境师生行为设计意图

[活动1]问题情境

如图所示，在一块长方形土地上，有一个圆教师提出问

设置问题情境，

形的水井，怎样修一条小路，把土地面积分成题，并对学生回答

引起学生对这类问

相等的两部分？的问题（感知的）

题的注意.

AD作出判断，并逐步

引导学生从规律入

手，从数学基础知

识上说出道理.

BC

[活动2]探索与化归本次活动教师

简单的圆形学

问题1：重点关注：

生有兴趣，而且容易

你能用一条直线将圆的面积分成相等的两个1、圆具有对称

破解，其目的是由浅

部分吗？