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后进生帮教记录4篇

后进生帮教记录第1篇

班级：四（1）班

学生姓名：黄智聪

辅导老师：黄安江

20xx学年第一学期

学期初情况

行为表现：

生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或

缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别人上课，亦喜欢捉弄同学，所以

没有同学肯与他同桌。

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成绩：

语文55

数学49

英语40.5

辅导设想：

帮助其改正陋习，养成良好生活习惯；发动全体同学一起来帮助他，同时与家

长沟通，关心其成长。利用一帮一活动，帮助其养成良好的学习习惯，科学分

配时间，能做到认真上课，按时完成作业。

辅导摘要：

时间辅导内容

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第2周帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如第

一次测验要取得多少分）。

第4周与其分析学习上存在的不足，确立帮对子，树立学习上的信心，使

其能认真上课，按时完成作业。

第5周与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目

的，短期目标等阶段性目标的奖励。

第7周加强其知识点的补漏，使其基本能达到堂堂清、天天清，并养成

良好的学习习惯。

第9周加强其知识点的补漏：主要是乘法竖式计算及乘法运算定律（特别是

乘法分配律）的运用。

第11周与其小结半个学期里来的变化，增强自信心，并订立后半阶段的学习

目标。

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第13周加强知识点的补漏：主要是除法的竖式计算

第15周加强知识点的补漏：主要是死则混合运算的计算顺序、乘法运算定律

（特别是乘法分配律）的运算。

第17周加强知识点的补漏：用负数表示的实际问题，画简单图形旋转后的图

形。

第19周与其订立科学的期末考试复习计划，培养自信心，并全面加强其知识

点的补漏：画图、除法的竖式计算、简便运算、一般问题的解答等。

学期末情况

行为表现：

一学期来，经过老师、家长、同学的帮助，智聪同学做事散漫，作业不能按时

完成，上课精神不集中的不良习惯得到了一定程度的改善，但不能持之以行，耐

心不够。与同学间的关系一天天改善，也比较乐意为班级、为同学做好事。

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成绩：

语文87

数学77

英语51

效果：

明显

较明显

有

没有