第二单元写作《学会记事》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

写作：学会记事;1.结合课文，认识把事情说清楚的记事原则，写出事情的起因、经过和结果。

2.体会并尝试在叙事中抓住细节，注意锤炼语言，融入真情实感。

3.根据提纲完成写作任务，在评价修改后升格作文，做到记真事、说真话、抒真情。;当我们想把一件事情清楚、生动地写下来的时候，我们应该写些什么呢？;例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。;散步的经过:;起因;双腿瘫痪后……我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我……“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

——《秋天的怀念》片段;片段：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。;得法：确定值得详写的几个“动人之处”。用精炼词语，抓住两三个打动人的细节来着重描写，比如，一个动作，一个眼神，一串眼泪等等;今年的春天来得太迟，太迟了。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。;学会锤炼语言;传真情实感;记事要求：;除了真情实感外，我们还要注意什么呢？;课堂小结;一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人感觉不够充实。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动-些。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。;提示：

可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。

添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。

融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。;那天放学，途经一片工地时，我突然一个趔趄，摔倒在路旁的砂石堆上。顿时，左胳膊肘和左腿膝盖处开始钻心的疼。细看之下，胳膊上几道血痕格外醒目校服裤子被擦出了个洞，膝盖处一片紫红。

一瘸一拐地回到家里，奶奶三两步赶过来拉我在沙发上坐下:“这是怎么了？摔着啦？”“……看着奶奶急切的模样，泪水溢满我的眼眶。这时，爸妈恰好到家。妈妈先看了看伤处，见没啥大碍，便唠叨起来:“你让我省点心吧，这要是伤到骨头……”一旁的爸爸赶忙截住妈妈的话头:“少说几句吧，孩子正难受着呢。”接着又对我说:“你都是大孩子了,要学会照顾自己。你不知道自己在咱们家的地位嘛，那不比国宝熊猫还重要!”爸爸一句话，把全家人都逗笑了,我心里也轻松不少。

歌词里说“爱过方知情重”，可结合今天的经历来看，我觉得,分明是“伤”后方知情重!;点评：①叙事完整，详略得当。作者将自己摔倒的前后的经过交代得清楚明白。略写“我”摔倒时的惨状，详写“我”回家后家人们的不同表现，突出了他们对我的关爱。

②描写细致，情感丰富。作者善用语言、动作描写，表达出家人们之间互相关心、爱护的感情。;二、以《那一次，我真______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。

提示：

1.补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至是刻骨铭心。

2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。;那一次，我真开心

暑假时，我随阿姨及她的同事来到了三爪仑，“打”了一场橹崖漂流之战。从此，那场战斗便经常在我心中回放。

“船到了!”一声吆喝声传遍四周，我急忙挤向前，这才瞧见阿姨已占领了一只船。我三步并作两步地奔去，俩人一同将船拖入水中。接着，我眼疾手快地抓起“装备”——浆以及从小弟那里“死缠烂打”得来的水枪，一屁股坐上船，拉开了一场漂流之战的序幕。

“冲啊!冲啊!”我在心中喊着谁也听不到的口号，兴奋地划着桨，想一马当先冲出去。可这船哪，偏偏与我作对，一个劲儿地在原地兜圈圈，真是急死人!这时，我急中生智，开始向船转圈的