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2023—2024学年第一学期单元备课

单元备课单元

第三单元文明与家园

名称

单元知识分析：

一、立足文明家园主题，培育自信责任素养

本单元以文明和家园为主题，要培育的核心素养主要是自信和责任素养。自信素养

在这里专指文化自信素养，责任素养在这里专指生态责任素养。

1.培育文化自信素养。

本单元第五课，教学的主旨就是坚定文化自信。如何培育学生的文化自信？第一，

在了解源远流长、博大精深的中华文化的过程中，感受中华文化的灿烂辉煌，感受

中华优秀传统文化的魅力。第二，在认识中国特色社会主义文化的继承性、革命性、

先进性、创造力、包容力的过程中，感受中国特色社会主义文化的勃勃生机。第三，

在理解中国人民文化自信的原因和坚定文化自信的意义的基础上，理性认识文化自

信问题。第四，在了解中华传统美德内涵丰富、博大精深的过程中，理解中华传统

美德的意义和价值。第五，在认识中华民族精神的价值和作用的基础上，感受中华

民族精神的伟大。第六，在认识中国特色的价值观的过程中，感受社会主义核心价

值观的独特个性和重要意义，借此培育文化自信。

2.培育生态责任素养。

本单元第六课，核心是建设生态文明，目的是增强学生的生态文明意识，提升学生

建设生态文明的责任感。第一，在了解我国乃至全球所面临的资源环境危机的过程

中，在深刻认识资源的严峻形势、环境恶化的严重危害的基础上，培育学生节约资

源、保护环境、坚持绿色发展、可持续发展、走文明发展之路的生态责任素养。第

二，在理念层面上了解建设生态文明必须坚持人与自然和谐共生，在行动层面上了

解坚持绿色发展道路，建设美丽中国。以此培育生态责任素养，增强学生尊重自然

规律的情感，树立协调、绿色等发展理念，追求绿色生活方式，为建设美丽中国贡

献自己的力量。

二、指向课程标准，增强责任意识

所谓责任意识，就是知道自己的责任是什么，并且自觉、认真履行责任的自觉意识。

责任意识包括的内容很广，落实本单元的课程标准，主要是增强文化建设和生态文

明建设的责任意识。

1.增强文化建设的责任意识。

本单元第五课所依据的课程标准是：“认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精

神”“学习和了解中华文化传统。”“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的

联系，提高文化认同感、民族自豪感。”达成课程标准的这些要求，实质上就是增

强学生在文化建设方面的责任意识，即沿袭文明、发展文明、传承中华文化的责任

意识。指向课程标准，增强文化建设的责任意识，要做到：

第一，要通过认识文化兴则国运兴，文化强则民族强，文化是一个国家、一个民族

的灵魂，增强学生传承中华优秀文化、发展中国特色社会主义文化的责任意识。

第二，要通过认识中华传统美德对中华民族的巨大影响，对建设社会主义现代化强

国的重要影响，增强学生传承中华传统美德的责任意识。

第三，要通过认识中华民族精神的伟大价值、伟大力量、伟大作用，增强学生传承

和弘扬民族精神的责任意识。

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第四，要通过认识社会主义核心价值观独特价值和现实意义，增强学生培育和弘扬

社会主义核心价值观的责任意识。

2.增强生态文明建设的责任意识。

本单元第六课所依据的课程标准是：“体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，

形成勤俭节约、珍惜资源的意识。”“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，

认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。”“知

道我们的人口、资源、环境