第一讲　斟酌好立意——审题准确，立意深远.pptxVIP

;;;;立意是一篇文章的根本，也是写好作文的关键步骤，直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。立意决定了文章的成败得失，正所谓“千古文章意为高”。那么我们在写作时如何立意？

;;;引入题目——2023·新高考Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

;永恒的审题立意

本题所给材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用，最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨，可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。写作时，可立足于个人或国家角度，围绕“什么是好的故事”“好的故事有什么力量”“如何讲好好的故事”等展开论述。关于“什么是好的故事”，可以有不同的评判标准，它们或是情节曲折、人物生动，或是思想深刻、励志动人，如革命英雄的壮烈事迹、改革开放弄潮时代的故事、;新时代追梦人的奋斗故事等。好的故事具有诸多力量。比如，它们可以极大地丰富精神生活，增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；可以开阔视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；可以改变个人命运的轨迹，充分展现国家的形象。考生可以根据经验展开思考，阐述如何讲好好的故事，比如要创新方式方法、写出真情实感等。

[参考立意]①听取奋斗故事，汲取精神力量；②讲好中国故事，传播中国声音，彰显中国精神；③好的故事催人奋进，时代故事耀国之光；等等。

;立意1：什么是好的故事

品故事，攒力量，晓人生

它虽无声，却如老师般春风化雨，滋润万物。曾记否，它触动过多少人的心灵，启迪过多少人的智慧，改变过多少人的命运；它又多少次如黑夜火炬，照亮茫茫众生；它又多少次促使世界紧密联系，带领全人类前进……它??是故事，故事是有力量的。

;故事的名字叫“历史”。大漠中，班超率兵踏上漫漫征途；终南山，王维独自信步漫游至水穷处，坐看云起；风波亭，风雪中的岳飞回忆着自己精忠报国的一生；虎门滩，林则徐雷厉风行，当众销烟；黄海上，邓世昌驾舰撞向敌军，以身殉国……历史的故事无声地诉说着，或是繁荣盛世之中的安居乐业，或是兵荒马乱之下的颠沛流离。

;故事的名字叫“曙光”。北平街头，爱国青年动情演讲，北洋政府的粗暴镇压熄不灭青年学生爱国救国的烈焰；昆明街角，西南联大师生看着日军的轰炸机一次次掠过蓝天，更加坚定学成以救国的决心；黑夜里，微弱的灯光下，《新青年》的编辑伏案痛击封建迷信；南湖上，一艘看似宁静的小船里面，响起13位中国共产党人的庄严宣誓。故事仍慢慢讲述着，中华大地渐渐迎来光明……

;故事的名字叫“成长”。1949年10月1日下午3点，一个无比响亮的声音向世界郑重宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”看，农民们正因为翻身做主人而欢呼；看，在合作社里分享丰收果实的人们其乐融融；看，人们正在为原子弹的成功爆炸而欢呼雀跃；看，男女老少坐在村里唯一的电视机前，焦急地等待中国女排的首次夺冠。中国的新时代，已悄然开启……

;故事的名字叫“新世纪”。2001年，中国成功加入世界贸易组织，举国欢腾；2003年，杨利伟登上太空，国人骄傲；2008年，汶川地震，全国人民万众一心、众志成城，这一年，我们平复悲伤的心情后，看北京奥运会成功举办，闪耀世界；2014年，超级稻亩产1000公斤目标实现，“禾下乘凉梦”越来越近；2018年，世界第一长跨海大桥——港珠澳大桥正式通车；2020年，北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通，全民欢欣鼓舞；2022年，“中国天眼”发现了迄今为止唯一一例持续活跃的重复快速射电暴。而故事没有结束，今人正在续写……

;其实这些故事都有一个共同的名字，叫“中国”。民族故事可以改变个人的命运，也可以展现民族的形象，更可以铸就中华的盛世。身为中华儿女，我们拥有着令世界其他人民艳羡的文明遗产，应时时观照，继往开来，用我们从前人手中接过的笔，讲述好这独属中华的故事。

吾辈，身为故事的续写者，须在以前的故事中立心明志，品故事，攒力量，晓人生，续写中国故事的华章！

;;立意2：好的故事有什么力量

一点一滴一故事，一字一句一情怀

稻田金灿，麦浪翻滚，这里有农民的故事；乌檐素墙，雨打芭蕉，这里有江南的故事；峰峦耸起，清流潺潺，这里有山水的故事。听那侬语咿呀，琵琶扫弦；一点一滴一故事，一字一句一情怀。

;故事里，彰显文人墨客的高洁情操，歌颂仁人志士的崇高理想。君不见诗仙李白，鲜衣怒马，身佩长剑，“天子呼来不上船”的意气风发与飘逸洒脱；君不见陆游浓墨重彩勾勒的梦，“铁马冰河入