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图书馆学专业实习报告（通用3篇）

图书馆学专业实习报告（通用3篇）

图书馆学专业实习报告篇1

依据学院的支配，我班46名同学参与了此次学院组织的毕业实习。依据同学们的不同要求，此次实习共划分了四个实习小组，分别由张小玲负责到中国科学院国家科学图书馆武汉分馆实习的17人，由马浩琴负责到深圳实习的8人，由刘晶晶负责自主实习的13人，由欧阳珊负责到武汉高校图书馆实习的8人。其中前三组依据要求是定于暑期实习，最终一组依据高校图书馆特别的状况，定于开学后实习。

依据学院的要求，毕业实习的主要目的在于促进同学们将所学专业学问运用于实践，并在实践中学习、检验与巩固理论学问，增加动手力量;熟识图书馆与信息服务机构的工作流程，把握各岗位的业务技能，尤其是娴熟地运用计算机等现代化手段从事信息组织、信息检索、信息分析与评价以及信息资源开发与利用的力量;培育良好的职业道德、剧烈的责任感、集体主义精神与协作精神;接触社会，了解社会，进一步培育人际交往的力量;逐步培育对图书馆与信息服务机构的组织与管理的力量。通过对毕业实习状况的统计，基本达到了实习的目的，丰富了同学们的社会阅历，为今后的毕业工作作了预热，打下了基础。

依据同学们的小结和阅历沟通，此次毕业实习主要取得了以下感受，也获得了一些启发。

(1)当前我们自身的学问构成有待调整，单一的图书馆学、情报学学问背景已不能满意社会的需求，对其他学科背景学问的要求成为目前制约我们将来进展的一大因素。完善自身的学问构成、调整自身的学问构架以成为应对激烈市场竞争的重中之重。依据中科院的实习状况来看，中科院自20xx年开头实施学科馆员制度以满意用户开放式、深层次的信息需求，而对学院馆员最基本的要求则只具有相关学科背景，对于图书馆学、情报学领域的特地人才的需求大大降低，这一事实无疑将成为我们将来进展的一大瓶颈，使我们在将来竞争中处于相对劣势。针对这一状况，准时调整我们的学问构成，亡羊补牢，盼望未为晚也。

(2)科研类图书馆与高校图书馆在用户群和服务方式上都存在极大的差异。以日常接触最多的武汉高校图书馆为例，武大馆的用户群主要集中在在校同学和教职员工，到馆用户量大，藏借阅等传统服务模式仍占据主体服务地位。中科院则不同，传统的藏借阅已不再是其服务的主体，服务对象锁定在科研类群体，到馆用户明显较少，大多通过现代信息技术供应服务，定题跟踪、对口服务等模式更具主体地位，在服务的推送上成效明显。

(3)在人际交往中我们的一些社交礼仪仍有待完善。依据深圳实习同学的感受，实习过程中存在众多的失落感，这种失落感源于学校和社会的差别，源于理论和实践的差别，源于想象和现实的差别。在学校里我们只是做一个同学，同学之间的相处是那样简洁任凭，而到了社会中，我们时时要留意与人的沟通，对于不同的人我们的言行要有所不同，我们多了许多的考虑和顾忌，这让初出象牙塔的我们或多或少有些不适应;我们学了三年的专业理论学问，而在详细的实习工作中并没有用到多少专业学问，这让有着专业优势的我们无法呈现我们的所学;我们想象着我们会做一些深层的有挑战的工作，可现实中我们每天做的是简洁重复性的机械劳动，这让我们有许多的埋怨。这些问题许多都会在我们今后的工作生涯中遇见，如何处理这些问题，实习自己的抱负，增加自身的社交力量就显得尤为重要了!

另外，此次实习在管理组织上仍存在一些问题，如前期的单位联系、各实习小组之间的沟通、实习后期的材料上缴等仍存在一些不晚上的地方需要改进。

在我主体负责实习的全部相关事宜期间，同学们的问题真的是层出不穷。在实习预备阶段，对于同学们提出的各种问题和留意事项，我已经整理并通过、邮箱等发布，在实习动员大会上也不止一次的强调。可我不明白的是，实习期间仍旧有许多我反复强调的问题向我提出来，真是扰得我不甚其烦。作为一个即将毕业的大四的同学，对于将来的路只有靠我们自己去走，许多事情我们不行能、也不行以依靠于他人。说的偏激一点，在个人主义思潮较为泛滥的今日，我可以理解自身对他人事物的漠不关怀，但不能理解的是为何涉及到自身利益的事情也不上心。每次接到这类电话或者短信时我都有一种深深的挫败感，我不知道是自己工作做的不到位，还是其他的什么缘由。总之，让我感觉到很负累。这可能与前期的思想动员和各项预备工作的不到位有关，仍旧存在有待加深和完善的地方。

图书馆学专业实习报告篇2

20xx年7月至10月，一个不平凡的夏。我06级图书馆专业42名同学，组织了为期6周的毕业实习。

其中，20名同学选择走向市外：广西桂林全州县图书馆、北京邮电高校图书馆、新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州图书馆、上海市浦东新区陆家嘴图书馆走南闯北，跋东涉