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社工小组工作的反思与总结精范文

社工小组工作的反思与总结

1.前言

经过开学第一节课的随机抽取得分组环节，我成为第一组的组员，其

实我很难感受到团体究竟能如何带给人力气与转变，社会工作小组活动真

的能带来实质意义上的转变吗?给参加者带来的是哪些方面的变化?社会

工作小组活动的专业性表达在哪些方面?我不得而知，更是期盼。

在杨教师的指导和带着下我和我的组员们进展了五次小组活动，从组

员们的反应来看，每个人都获得了成长，明显这几次小组活动已然对参加

者具有特别显著的正向成长作用。

依据这几次小组活动，以及社工小组活动带来的效果与变化，我想浅

谈一下自己亲身经受的感受。

2.我的收获及感受

我们小组的名称为梦的起点大学生学习生涯规划小组，效劳对象为大

一新生，组员总共有11人，社工小组的开展时间为每周四下午两点至五

点，其次，梦的起点小组绽开活动的总目标是帮忙新生适应大学生活，提

升人际关系，使其了解有关大学期间的学业内容，对自己大学生活有个简

短的规划，以此更好更快地适应大学生活。

梦的起点社会工作小组的五次小组活动的分目标围绕总目标开展，以

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下主要谈谈我个人的收获及感受。

首先，社会工作小组工作具有简单性

要求社会工具有较强的控场力量、社交力量和肯定的专业理论做支撑。

一方面在小组活动的预备阶段，身为工作人员，我们需要先写好小组活动

筹划书，对组员工作任务进展分工，并作出预案的预备还要在活动开头前

对嬉戏进展预演。

另一方面，在社工小组嬉戏进展中，也要留意每一个参加者的表情和

神态，赐予他们敬重和支持，让每个小组成员都积极的参加其中。

就拿这一次破冰嬉戏活动来说，参加者都是刚刚迈入大学的大一新生，

对他们的第一印象就是，脸庞羞怯，动作害羞，从高中阶段到大学他们的

人生迎来了新的时机和挑战，他们的需求主要分为生活和学习两大方面：

他们不仅想在学习方面做到游刃有余，在社交方面和个人情感方面也

想取得质的飞跃。

针对此类活动群体，我不仅要拥有足够的专业学问理论储藏，而且在

把握其他力量的根底上，我只有具备肯定的生活阅历和相像阅历，才能更

好地实现共情并对大一新生进展引导，充分利用社工小组嬉戏的时机让新

生在参加嬉戏中渐渐发觉自己的潜能，从而取得良好的效果。

其次，是社工小组理论与社工实务的区分。

简洁来说，预备社工小组筹划书与社工亲身体验的区分在于，一个是

用社会工作理论指导社会工作实务，另一个是从社工亲身实践感悟理论。

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在参加小组嬉戏前，我仅仅进展过书面上的理论学习，在小组活动预

备阶段，撰写筹划书也只是依据主题和理论设计谋划案的详细活动形式，

自己亲身参加的社会工作实务寥寥无几。

而在这几次社工小组嬉戏专业实践的活动中，是我第一次以专业者的

身份，结合社会工作的专业学问去感受社工团体嬉戏的奇妙魅力，不仅观

看到几次嬉戏下来参加者的变化，自己对这门课也有了全新的理解。

例如，在活动进展过程中，我会有意识地思索：该嬉戏的目标是什么?

该嬉戏的目的是什么?能带来什么样的效果?主带为什么会有这个行为和

语言，它包含什么目的与作用?整场活动主要是围绕哪些社会工作理论绽

开?这不仅仅是一系列社工小组工作嬉戏也是一个宝贵的由实践感悟理论，

并反思自己所学的过程。

再次，拥有专业理论学问远远不够。

在五次的社工小组嬉戏活动进展以来，每次社工小组嬉戏都有特定的

主题和要到达的目标，我和另