《统计学原理》课程教学大纲.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《统计学原理》课程教学大纲

课程总学时/学分:36/2(其中理论24学时,实验12学时)

课程类别:专业限选课

一、教学目的和任务

统计学原理是国家教育部确定的统计学专业、经济学类专业的核心课程,其目

的在于使学生掌握统计学的基本理论与基本方法,树立定量分析的基本观念,理论

联系实际,培养学生运用统计方法调查研究问题、分析问题和解决实际问题的能力。

二、教学基本要求

通过本课程的学习,使学生理解统计的含义、特点与功能,熟悉统计活动过程,

并且正确理解各章的基本概念与范畴,熟练地掌握描述统计的基本理论与方法。最终

掌握推断统计的基本方法。

三、教学内容及学时分配

第一章总论(2学时)

教学要求:

1.理解统计的含义。

2.理解统计学的研究对象与性质。

3.掌握统计学的几个基本概念。

教学重点:

统计的含义、统计学的含义、统计学与统计数据的关系、统计学的基本概念。

教学难点:

统计学的含义、统计学与统计数据的关系、统计学的基本概念。

第二章统计数据的搜集与整理(6学时)

教学要求:

1.熟悉统计数据的搜集。

2.熟悉统计数据的整理。

教学重点:

统计数据搜集的意义与基本要求;普查、抽样调查的含义、特点与适用条件;

统计数据搜集方案的主要内容;统计分组的概念,次数分布数列;统计表的结构与

设计。

教学难点:

组距变量数列的编制。

[实验名称]

EXCEL基本统计分析

[实验要求]

熟悉基本统计主要包括描述性统计、频数统计、等级和百分数等方法。

[实验学时]

4学时

第三章统计数据的简单描述(2学时)

教学要求:

1.熟悉总量指标。

2.熟悉相对指标。

教学重点:

总量指标和相对指标的意义、种类及计算方法。

教学难点:

相对指标的计算和应用。

第四章统计分布特征描述(2学时)

教学要求:

1.掌握布集中趋势的测度—平均指标。

2.掌握分布离散程度的测度—变异指标。

3.了解分布偏态与峰度的测度。

教学重点:

算术平均数的计算方法及数学性质;标准差和标准差系数的概念、计算方法及

运用。

教学难点:

标准差和标准差系数的计算方法及具体运用。

第五章抽样及抽样分布(4学时)

教学要求:

1.了解随机变量及其概率分布概述。

2.了解抽样方法及抽样组织形式。

3.掌握抽样分布。

教学重点:

常用统计量的抽样分布。

教学难点:

概率分布。

[实验名称]

EXCEL区间估计与假设检验

[实验要求]

掌握EXCEL中区间估计和假设检验的函数。

[实验学时]

2学时

第六章抽样估计(2学时)

教学要求:

1.了解优良估计的标准。

2.了解抽样误差。

3.掌握单个总体参数的区间估计。

4.了解两个总体参数的区间估计。

教学重点:

抽样平均误差的概念、计算、影响因素,单个总体参数的区间估计和必要样本

容量的确定。

教学难点:

两个总体参数的区间估计。

第七章假设检验与方差分析(2学时)

教学要求:

1.了解假设检验基本问题。

2.掌握单个总体参数的假设检验。

3.了解两个总体参数的假设检验。

4.了解方差分析。

教学重点:

单个总体参数的假设检验。

教学难点:

两个总体参数的假设检验和方差分析。

第八章相关与回归分析(8学时)

教学要求:

1.熟悉相关与回归的基本概念。

2.掌握线性相关和回归分析。

3.了解非线性回归。

教学重点:

相关系数的概念、性质与计算;最小平方法求解简单线性回归方程。

教学难点:

简单线性回归方程的检验;多元和非线性回归方程的求解。

[实验名称]

EXCEL在相关与回归分析中的应用

[实验要求]

掌握统计图的描述和基本的相关和回归操作。

[实验学时]

4学时

第九章时间序列分析(6学时)

教学要求:

1.了解事件序列概念。

2.掌握时间序列指标分析法。

3.掌握时间序列构成因素分析法。

教学重点:

平均发展水平和平均发展速度的计算;最小平方法测定长期趋势。

教学难点:

时点数列的平均发展水平的计算;季节变动的测定方法;循环变动的测定方法。

[实验名称]

EXCEL时间序列分析

[实验要求]

利用这些宏计算出估计值、标准差、残差和拟合图。

[实验学时]

2学时

第十章统计指数(2学时)

教学要求:

1.了解统计指数概述。

2.掌握总指数编制方法。

3.掌握指数体系和因素分析。

4.了解几种常见的经济指数。

教学重点:

综合指数和平均指数编制方法;两因素指数体系分析;平均数变动的因素分析。

教学难点:

均指数的编制和平均数变动的因素分析。

四、推荐教材及参考书目

[1]袁卫等.统计学.高等教育出版社,2005

[2]庞皓等.统计学.西南财经大学出版社,2005

[3]曾五一.统计学概论.首都经济贸易大学出版社,2005

[4]赵振伦.统计学.立信会计出版社,2005

[5]吕

文档评论(0)

与知同行 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

知识传播者

领域认证该用户于2024年08月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档