- 1、本文档共43页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
八年级数学教学计划
八年级数学教学计划15篇
八年级数学教学计划1
集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水
平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课
活动能够营造一种交流、合作、研究的氛围,能够及时推广优秀教师
的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进教学质量整体提高。为
了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现资源共享,使
本备课组教师能很好的驾驭教材,现将集体备课计划制定如下:
一、加强备课组的集体协作。
明确集体备课时间、地点:每周二、周四第6节,三楼小会议室。
每周二中午静校时间定为每周的周测时间。
在周二的集体备课活动中,交流上周教学当中的特色环节;讨论
本周的教学安排设想,以某个教师发言为主,只说1—2个课时的设计;
交流一下下周周测的范围及设计要求。
在周四的集体备课活动中,主要是交流本周周测情况;以及将打
印出的4份下周周测做一下,交流讨论题型、难易程度、覆盖面等,
做进一步的修改、完善。
二、积极开展教研活动。
我们将结合学习新课程标准,积极开展课堂教学研讨工作。本学
期本组4位教师开校级公开课,以备课组为活动单位,认真组织听课、
评课,不断吸收各人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教
学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。本学期每人每周听
课不少于1节,备课组长每2周听课不少于3节。
三、做好周测工作。
每周进行一次周测测验,统一评分标准,并利用周四的集体备课
活动时间进行测后总结分析,每周的周测试卷的命题由备课组老师轮
流负责,全组数学老师一起分析,分析统计内容主要包括:
1、各班和全年级的平均分、及格率、优秀率。
2、哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什
么问题。
3、提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
四、做好培优补差工作。
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学
习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助
下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯。
主要措施:
1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
6、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,
保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
7、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
8、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
五、开展学科竞赛。
为了提高学生学数学的兴趣,本组在第二周将举行八年级奥数培
训班开班仪式,在十四周我们八年级数学备课组将进行一次数学竞赛。
设定一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名和优秀奖10名,来促进学
生学习数学的兴趣。
最后,我们还会努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课
组的其它一切工作。
八年级数学教学计划2
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以提高民族素质为宗旨,以培养创新精
神和实践能力为重点,努力实施新课改。学习“杜郎口”经验,深化
课堂教学改革实践,提高学生的数学素养,让所有的学生学到有价值
的富有挑战的数学,让所有的学生学会数学的思考问题,并能积极的
参与数学活动,进行自主探索。
二、学情分析
本期我继续担任八年级130班数学教学工作。通过上学期的学习,
学生的自学理解能力,自主探究能力得到发展与培养,逻辑思维与逻
辑推理能力得到发展与培养,学生由形象思维向抽象思维转变,抽象
思维得到较好的发展,但部分学生没有达到应有水平,学生课外自主
拓展知识的能力几乎没有,没有形成对数学学习的浓厚兴趣,不能自
行拓展与加深自己的知识面;通过教育与培养,绝大不分学生能够认
真对待每次作业并及时纠正作业中的错误,课堂上能专心致志的进行
学习与思考,学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展,课堂整体
表现较为活跃,积极开动脑筋,乐于合作学习和善于分享交流在学习
中的发现与体会,喜欢动手实践。上期末数学平均分58分,最高分81
您可能关注的文档
- 初中英语单词巧记法【巧记英语单词的好方法】.pdf
- 初中数学_5.3平行线的性质教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 初一学生演讲稿合集八篇.pdf
- 创建健康校园工作实施方案5篇.pdf
- 凉菜间(冷菜间)食品安全管理制度.pdf
- 农村房屋消防隐患排查工作总结范文(精选9篇).pdf
- 内墙抹灰施工技术交底.pdf
- 关于电影美人鱼作文9篇.pdf
- 关于把友情看淡的说说.pdf
- 关于大学生睡眠调查报告.pdf
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
文档评论(0)