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一年级班主任德育工作计划

一年级班主任德育工作计划1

一、总体目标

立德树人，突出德育为首。全面提高学生的思想道德素质，促进学

生全面发展，不断提高学校德育工作的针对性和时效性，培养具有爱

国情怀、未来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接

班人。

二、基本原则

遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持知行统一相结合原则;坚

持德育目标和内容“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则;坚持道

德教育与规范管理相结合原则;坚持面向全体学生与关注个别差异相

结合原则;坚持学校、家庭和社区教育相结合原则;坚持传承学校德育

特色成果与创新德育形式相结合原则。

三、工作措施

加强队伍建设，增强德育工作者的责任感。

做好“三德教育”工作。即：学校干部修政德，教师修师德、学生

修品德的“三德”教育。

1、继续加强班主任队伍建设。促进班主任工作管理的规范化;建立

健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。在制定评

先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。

2、加强德育导师队伍建设。要以推进和完善“学生成长导师制”

为契机，建立健全德育导师的培养和激励机制，扩充导师队伍，激发

工作热情，提高育人成效。

3、加强心育教师队伍专业化建设。重视把心育课与各学科教学有

机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重

视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，

全面提高学生心理健康水平。

4、大力推进微笑教育，让微笑教育升华阳光心灵。微笑是一种亲

切的语言，它可以架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光，温

暖别人，明朗自己;微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调节紧张的气

氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命更加

灿烂。老师的笑容是对学生的理解、信任和宽容。教师要把美丽的微

笑留给健康成长的可爱的学生。

以德育活动为载体，提高教育质量。

1、加强法制教育。认真落实“六五”普法教育工作计划，广泛开

展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率;坚持

开展“学法守法”专题宣传教育活动，引导小学生学法、懂法、用法、

守法，降低青少年违法犯罪率。抵制不良信息;增强抵制迷信、邪教

等不良思想的侵蚀能力，引导学生远离黄、赌、毒、邪。积极组织开

展“普法宣传周、宣传月”活动，举行普法知识竞赛、报告会、模拟

法庭等丰富多彩的活动，增强法制教育的实效性。

2、切实加强心理健康教育，为心理解压，让心理解放。各学校要

根据校情实际，健全学生心理健康教育工作制度，优化心理咨询室建

设，上好每周一节的心理健康教育课，通过开展“心理健康知识讲座、

心理话吧、阳光心理”等活动，让学生掌握心理健康知识，学会心理

自我调节，从而能够更好地承受挫折，增加适应现实生活的能力。

加强心理健康教育高效教学研讨，使用好“心理健康教育读本”，

组织开展心理健康教育课堂评优活动，有效提升心理健康教育质量。

3、加强珍爱生命、安全教育。开学初，要重点加强师生安全知识

教育。各学校要制定切实可行、行之有效的安全教育计划，落实好安

全教育内容，保证每周开设一节安全教育课，并结合学校实际和季节

的变化充实安全教育内容，要把安全教育与课堂教学、与学生社会实

践活动和队活动及其他教育活动有机结合起来，要在全体师生中牢固

树立“生命至上、安全第一、预防为主”的思想，增强师生防范意识，

要通过平时应急演练，提高学生紧急状态下的避险自救互救能力。

4、自主、合作、探究意识教育。“问题导学、互动探究”课堂教

学模式成效如何?很大程度上取决于学生学习能动性的提高和合作探

究能力的提升。

为此，围绕课改，重点培养学生六个方面的素养和能力：一是集体

主义荣辱观;二是尊重他人、互帮互助的精神;三是团队合作能力;四

是自我约束能力;五是张扬个性、善于表达和表现的能力;六是挑战自

我、勇于探究的能力。

一年级班主任德育工作计划2

一、开展德育系列活动

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》

和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是

对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行

为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时

进行点拨、指导，加强教育。

2、深化爱国教育。加强对学生的“五爱”教育。要充分利用德育

基地以及丰富的人文