专题1.2 关键句审题立意法（讲义）高考语文议论文写作.docx

2025高中作文写作之

1.2关键句审题立意方法

近10年来，高考主要是以新材料作文为主，审题难度有所下降，但是依然及其重要。材料作文为考生提供了更多可供选择的立意角度，但也给考生审题带来了一定困难。准确把握材料内涵，正确审题立意，是写好作文的第一步。作文比较实用的审题立意方法，主要有由果溯因法、分层次法，提炼中心法，求同存异法，理解寓意法，关键词句法等，专题01“如何审题立意”已经有所论述，今天这里我们要重点细化讲解学习的是怎样抓关键句，通过抓关键句快速审题立意。

壹.

===关键句内涵===

在高中作文写作中，审题立意是至关重要的一步，它决定了文章的方向和深度。而关键句审题立意法，作为一种有效的审题方法，对于准确把握材料内涵、明确文章主题具有不可替代的作用。

1.什么是关键句审题立意法？

关键句审题立意法，简而言之，就是通过寻找并分析材料中的关键句来确定文章的立意和主题。这些关键句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨和命题者的意图。它们可能是开头句、结尾句、对话句、结语句，也可能是寓言性材料中的揭示寓意的句子、多元材料作文中揭示关系的句子，或是事件性材料中揭示因果的句子。

2.掌握关键句审题立意法的意义。

（1）准确理解材料主旨：

关键句往往直接揭示了材料的中心思想，通过抓住这些句子，考生可以迅速而准确地理解材料的主旨，避免在审题上走弯路。

（2）明确文章立意：

在理解材料主旨的基础上，考生可以进一步确定文章的立意。关键句为考生提供了立意的方向和着力点，使文章的主题更加鲜明、突出。

（3）提高写作效率：

通过关键句审题立意法，考生可以在短时间内迅速把握材料的核心，从而节省审题时间，提高写作效率。

（4）降低审题难度：

近年来，高考作文的审题难度整体趋势是降低的。大多时候，材料中会有明显的关键词句或明确告诉学生以什么为主题去写一篇作文。因此，掌握关键句审题立意法，有助于考生更好地应对高考作文的挑战。

贰.

===抓关键句技法===

新型材料作文往往会有议论评价性语句，抓关键句，主要就是抓这些句子。这种句子多是总领句，或者总结句，往往就是关键句，且一般包含关键词，特别是事例性的、现象性的和故事性的材料作文，在叙述完之后，往往就一句议论评价性的句子。

议论评论性语句或是命题者对材料的评论，或是材料中的人物对相关情况的评论，这些评议性语句是材料的关键句，它往往就是“文眼”所在，具有暗示材料中心的作用，抓住这些关键性语句就有了选择立意角度的突破口。常见的议论评价性的句子有：

1、开头句、结尾句、对话句、结语句。

2、寓言性材料中的揭示寓意的句子

3、多元材料作文中的，揭示关系的句子

4、评述性材料中议论抒情的句子

5、事件性材料中揭示因果的句子

一、抓开头句、结尾句、对话句和结语句

开头句：作文或材料的起始句，往往引出话题、设定背景、提出疑问或者总领全文，为全文奠定基调，引导读者进入文章主题。在审题时，开头句常常包含核心话题或关键词，是理解文章大意的重要语句。

结尾句：材料的收束之句，常对前文进行总结、归纳或升华，点明主旨或提出作者的观点、态度。结尾句中的总结性陈述或评价性语言，是审题立意的关键线索。

对话句：材料中出现的对话内容，可能是人物间的交流，也可能是某种思想观念的碰撞。对话句直接反映了不同立场、观点或情感，对理解材料深层含义和把握作者意图具有重要作用。

结语句：在某些论述性材料或段落中，结语句是某个观点、论述或论据的总结性表述，它可能是对前文的概括，也可能是对下文的引导，也可能顺势提出一个问题，让学生去思考。结语句通常包含关键信息或核心论点，是审题时不可忽视的要素。

例如1：阅读下面的材料作文，通过找关键句，说说它的立意。

“在一个风和日丽的下午，小镇上的老书店里，两位老者正在交谈。一位说：‘如今电子阅读如此便捷，纸质书怕是要被淘汰了。’另一位则摇头笑道：‘不然，纸质书承载的是文化的厚重与温度，是电子屏幕无法替代的。’这场关于阅读方式的讨论，不禁让人深思：在快速变化的时代，我们该如何坚守与传承？”

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

分析：这则材料作文，有一个明显的结语句，是关键句。结语句是“这场关于阅读方式的讨论，不禁让人深思：在快速变化的时代，我们该如何坚守与传承？”这句话不仅总结了前文的内容，还提出了一个具有启发性的问题，引导读者思考在时代变迁中如何平衡科技进步与文化传承的关系，其实也可以看作是一个任务指令，去思考我们如何坚守与传承。这里，“坚守与传承”成为了审题立意的核心词汇，为文章的论述方向指明了道路。

由此，我们可以确定这篇作文可以从“科技进步与文化传承的关系”、“纸质书与电子阅读