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小学节约用水的活动方案--第1页

小学节约用水的活动方案篇1

一、活动背景：

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替

代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡

水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生

活产生了严重的影响，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

二、活动目的：

1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了

解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社

会责任感和保护水资源意识。

2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用

水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。

3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。

三、活动过程：

由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学

们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥

霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种

形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。

近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜

水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时

处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。

（一）、创写一条节水标语

利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个

个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优向

大队部推荐至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评选，每个年

级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，

制成横幅挂于学校醒目处。

（二）、设计一个节水标志

每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的一些方法，

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设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，具体

阐述本标志的含义。

（三）、观看一段节水影片

利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其

他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在

举手投足之间就能完成，你节约一滴水，我节约一滴水，对于我们这

样的人口超级大国来说，就是许多水。

（四）、发明一个节水点子

通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家

仔细观察我们的日常生活，看看在哪里可以进行节水，如在不造成抽

水马桶漏水的情况下在水箱里放入一瓶水或一块砖；夏天浴缸里洗完

澡的水可以用来拖地；把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找

出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。

（五）攥写一篇节水征文

每班的学校小记者将对本次活动进行全程的追踪报道，并让队员

们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向《武进日报》、《常州晚报》

投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让

全社会一起加入到节水这个活动中来。

四、活动预期效果：

队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”

我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成，辐射家庭及社会，

从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成，为常州创建全国

文明城市发挥我们小公民的一份光和热。

小学节约用水的活动方案篇2

一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要物质