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小学生文明礼仪教案

小学生文明礼仪教案(15篇)

小学生文明礼仪教案1

活动过程:

一、故事导入，激发民族自豪感。

1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2．老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行教育，找同

学说说自己看后的感受？

3．指名交流。

二、如何讲究文明礼仪。

（一）个人礼仪

1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会

中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都

要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国

学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？

3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，

不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要

洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，

养成卫生好习惯。）

（二）学校礼仪

学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里与同

学之间的交往要讲究哪些礼仪呢？

A、同学交往礼仪

1．请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写。

2．列举两例：

（1）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用

语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选

B偶尔的呢？选C从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日

常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日

常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲

密而放弃使用礼貌用语。

（2）我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，

从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突

与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？

能联系一件具体的事例说说吗？

3．老师总结：（多媒体出示）我国著名作家巴金曾说过，友情

在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点

光彩。美国前总统林肯也曾经说过：“人世间最美好的东西就是他同

别人的友情。”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，

是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育

它。

B、尊师礼仪

1．俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事

业的腾飞日日夜操劳，忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼

仪呢？下面进行抢答比赛。

2．师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良好的文明习

惯，做个尊重老师的好学生。

C、校园礼仪

1．本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同

学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。

2．情况不错，其中有你贡献的一份力量吗？作为学校的主人，为

了保持教室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？可是校园外的

环境是不是也是如此呢？

3．是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，

而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如

此整洁的校园。

（三）社会礼仪

1．可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是

不是非常讲究礼仪呢？请同学们来看一组图片。（垃圾成堆、随地吐

痰、攀越栏杆）你曾经看到过这样的现象吗？在你的身上是不是也曾

经发生过？这些现象是什么原因造成的？看到这种现象，你是怎么做

的？你觉得以后你该怎么做？

2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所

讲公德（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。

3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与

人交往呢？请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中

华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一个人的美好形象，一

定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用

语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身

的修养时刻讲文明。

（四）家庭礼仪