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交流老师工作总结

一、师德表现

关心团体，以校为家。响应学校号召，进取参加学校组织的各项

活动，注重政治理论的学习，进取向党组织靠拢。配合组里搞好教研

活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参加升

旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得以往有人对我们说

过：“虽然你应对的是几十个学生，他们的本事水平高低不等，但在

家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划

分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因

为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人

的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个

孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

二、教学方面

1、备课

开学初，进取参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周

备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心

向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上

好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，常常把

工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识资料。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲

课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学

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生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有

举一反三的本事。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一

般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学

困生进行应对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字

就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情景，使家

长了解情景，以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业

根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留

一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作

德育德育是学是学校工校工作中的作中的重重中中之重之重，，而班主任德育工而班主任德育工作的作的秘诀秘诀就是就是爱爱

。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它

凝结着凝结着教教师无私奉献师无私奉献的精的精神神。。师爱师爱是是超凡脱俗超凡脱俗的爱。这种爱没有血

源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是关怀。

师爱师爱是教是教育育的的润滑剂润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心

地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大

的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐

于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公

平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要

爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要

爱爱金凤凰金凤凰要要爱爱，，丑小鸭丑小鸭同样也要爱。

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2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重

学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位，

但在人格上应当是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利

用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出

发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他

们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有这

样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感。

3、爱就是职责。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，

对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于

学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本

事的培养，知识上做到课课清、段为了段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面