陕西省2024七年级语文下册第一单元4古代诗歌四首课件新人教版.pptxVIP

第一单元;;1.请给加点的字词注音。;2.解释下列加点的词。;(7)杨．花．落尽子规啼?;3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(C);4.下列作家、作品和出处、体裁搭配不当的一项是(A);5.默写。

(1)水何澹澹，。(曹操《观沧海》)

(2)我寄愁心与明月，。(李白《闻王

昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)潮平两岸阔，。(王湾《次北固山下》)

(4)，小桥流水人家。(马致远《天净

沙·秋思》);(5)［2024·山西中考节选］学校诗社举办“寻古人雅趣”活

动。下面是小宇同学制作的古诗名句练习卡，请将空缺处

的古诗原句填写在横线上。;趣由心生;(6)曹操的《观沧海》中，借“，?”

表现秋季大海波澜壮阔的景象；李白的《闻王昌龄左迁龙

标遥有此寄》中，借“”烘托伤感的

氛围；王湾的《次北固山下》中，借“?，

”表达思乡之情。

(7)《天净沙·秋思》中的“，?

，”采用名词组合的形式构建了

一幅深秋晚景图，其中也蕴含着游子的孤寂愁苦之情。;诗歌研读;【变式问·不同问法相同答案】本诗是围绕哪个字来写

的？请简要分析。;7.请简单分析下面的诗句表现了诗人怎样的胸襟。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。;(二)［2024·西安高新一中期中改编］阅读《次北固山下》，

回答下面的问题。

8.“次北固山下”中“次”的意思是，“乡书何处

达”中“书”是?的意思。;答案：运用了拟人的修辞手法。“生”“入”二字把海

日、江春拟人化，生动形象地描写了昼夜更替的景象与新

旧相接、时光荏苒的场景，给人一种乐观向上的力量。

(或：运用对偶，描写时序交替中的景物，暗示着时光的

流逝，蕴含自然理趣。);10.［2024·北京大兴区期中］一???同学在默写尾联时，不知

“归?洛阳边”一句中横线处应写“燕”还是“雁”。

请你根据诗句所表达的思想感情，参考下面的材料，帮助

这位同学判断此处应写哪个字，并简要说明理由。;答案：此处应写“雁”字。因为王湾诗句表达的是离家

日久，羁旅漂泊产生的思乡之情。韦庄诗句中写因秋雁

南回，想用归雁来传递家书却不能实现而产生的思乡之

情，与王湾诗句所表达的情感相同。;(三)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答下面的问

题。

11.班级诗会上，你用优美的语言向大家描述了“杨花落尽

子规啼”所展现的画面，请把你的发言记录下来。;12.你很喜欢“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句

诗，请从修辞手法或表现手法的角度，在诗会上向大家

推荐这两句诗。;(四)［2024·西安铁一中月考］阅读《天净沙·秋思》，回答

下面的问题。

13.对这首散曲的赏析不恰当的一项是(A);14.这首散曲中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦

马”“夕阳”等词语描绘了怎样的景象？;拓展阅读;赠汪伦;15.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和

“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。;16.小宇课堂善于倾听，课后善于总结，这是他整理的笔

记，请补充完整。;赏意象，

感知诗情