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二年级心理健康教育下册教案

二年级下册心理健康教案

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第一课我要学

活动目标

1、让学生了解主动、自觉研究的重要性。

2、明确研究目的，感受研究的乐趣。

3、制定争做“研究小主人的计划”。

活动准备

1、学生预研究内容，编排书中安排的小品。

2、教师准备教案。

活动过程

一、导入，激发兴趣

发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容

并排演课本中的小品。同学们想不想看这些小品呢？

二、小品表演，感悟主动、自觉研究的重要性

说明观看小品的要求：

1、认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的研

究态度。

2、边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学研究态

度较接近。

3、你觉得哪一组同学的研究态度值得你研究。

①请四组同学分别上前表演课本第1—2页的小品。（四

位同学不一样的研究态度，结果造成了他们取得了不一样的研

究成绩）

②看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问

题，每组一个小组长，负责记录本组同学的发言。最后每组派

一个代表上台进行全班交流。

③教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同

学之所以能取得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的

表扬，正是因为他们付出了努力。他们的这种做法值得我们研

究。

三、明确研究目的

1、看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中的

第二组和第四组同学那样积极、主动地研究。那么，同学们，

你们知道自己为什么要研究吗？同学们看书本第三页，找出促

使你研究的主要原因，然后全班交流。

2、最后教师总结：指出正确研究目的应该是为了满意求

知欲望、为了完成自己的理想，为了将来能够更好地糊口。只

有明确了自己研究的重要目的，才干提起研究的兴趣，真正做

到积极、主动研究。

四、研究竞赛，体验研究的乐趣

1、按照书中第4—5页的安排，分别请学生做猜古诗、数

数接力、单词接龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。

2、游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第

6页的相应空白处。板书设计：

1、我要学

小品表演——举动坊——研究小竞赛——争做研究小主人

计划

第二课研究要多用“心”

举动方针

1、让学生了解研究需要用心。

2、明确研究需要用哪些心。

3、清楚自己具备了哪些心，还缺少哪些心。

举动准备

1、教师准备教案。

2、学生准备书本。

举动过程

一、导入，激发兴趣

通过上节课的研究，我们知道了研究需要主动、自觉。但

是，在研究的过程中，我们会遇到许多困难，在这种时候，我

们又应该怎么做呢？今天，我们就来一起研究第二课：研究要

多用“心”。

二、找词比赛

1、老师和父母常教导我们研究要用心。研究要用什么心

呢？当然要用上进心、恒心等等。下面，请同学们把书翻到第

10页，四个前后位的同学为一组，讨论研究还需要哪些心，

想到一个就把它写在书上的心里。看哪个小组最先把这些心填

完。

2、评选最快的一组，给予一定的奖励。

3、请每个小组同学派一个代表上台说说找到了哪些心，

其他组同学认真听，看看哪些心自己组没有找到。

三、XXX

刚同学们找到了研究中需要用的各种心，现在请同学们静

下心来自己好好想一想，你感觉自己目前已经具有了哪些“心”。

请在心形下方的括号里打一个勾，并记住继续保持匡助你成功

的心。接着，找一找自己目前研究最需要哪些“心”，写在下面

的心形上。记住，当前的研究中要多用这些心。

4、交流研究经验，配合成长

1、请同学们先好好想一想自己的研究方法和惯，然后写

下来。

2、全班交流好的研究方法和惯。相互研究，配合成长、

进步。

五、教师小结

做任何事情都需要用心，当然研究也不例外。这节课，同

学们都晓得了研究需要用哪些心，也找出了自己还短少哪些心。

我想，你们一定会在当前的研究中记住这些心，也一定能汲取

同学的好的研究方法，取得更大