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2024年学校教学工作计划优秀6篇

2024年学校教学工作计划篇1

为了全面贯彻落实《沿河县中学校教学管理实施方案》，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教育教学质量的稳步提升，现订立如下计划。

一、引导思想

紧紧围绕《沿河县中学校教学管理实施方案》目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注老师和学生情感，关注老师和学生成功，力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。

二、重点工作

从加强老师队伍管理、老师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，采取得力措施，加强管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。

三、重要工作及措施

（一）加强老师队伍建设，促进老师素养提升。

1、精心选择骨干老师、优秀班主任、青年老师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建设。

2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点，精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织老师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

3、针对学校老师特点，连续抓好“青蓝”工程，促使新老师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将老师培训活动创出特色，让老师加添新营养，增补新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓舞老师多读教育专著，不绝加强学习，不绝提高专业水平。

4、以教育局本学期要对全体老师进行教材教法考试为契机，组织老师重温各科课程标准，用近几年的中考题让老师做来拓展知识面。

5、加强师德师风教育学习活动。组织老师学习教育方面的法律法规，提升老师职业道德水平，加强广阔老师敬业奉献的精神，让每一位老师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过老师互评、学生评老师、家长评老师等多种形式促进师德、师风建设。

（二）强化教学过程管理，提高教育教学质量

1、抓教学过程管理，规范老师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在重视教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：

①加大听、查课的力度：采用两人检查制度，一查授课情况，依据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不定时上下课和无故缺课现象发生。连续加大对听常规课的力度。老师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师按时到班定时下班，严禁老师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书，而下班的老师聚到一块摆瞎扯或本身个人玩移动电话等。做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导老师的工作职责。

②加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查老师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一、

③要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效掌控，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格掌控。抓好学生教学日志记录，抓好每学期学生评教工作。

④严抓教学计划的订立和落实，科任老师订立计划要细心、认真，教研组长把关认真、精心，教务处审核耐性、尽心。实行每月必考制度，学校统一掌控学科教学进度，确保计划、进度有效落实。

⑤严格考试纪律，加强考风建设。

⑥加强理化生教学的管理、规范试验教学，在学生试验期间加强巡回引导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行引导老师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。开足开齐各种试验课。

⑦加强老师业务档案管理。

2、变化学习方式，培养学生良好习惯

变化学生的学习方式是新课程的核心理念，变化学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。

①培养学生遵规守时的良好习惯，做到不迟到，晚读前准备钟一响，操场上的一起体育活动就要停止，为上课做好准备；

②上课认真做好笔记，引导和培养学生课后巩固预习；

③重视形成学习策略，自动学习，勤于思考，敢于质疑。

提倡老师设计出质量较高的问题，鼓舞学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；老师要关怀和帮忙出差错的学生，老师和学生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，矫正错误。

3、抓好教研组建设，提高新课堂创建水平

创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂研究活动。活动重要以改革创新课堂教学模式为目