【大单元整体教学】1.4不一样的“感冒” 课时课件 科学大象版六年级上册.pptx

第4课时

不一样的“感冒”（大象版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置

教学目标了解感冒大多是由病毒或细菌感染引起的；知道微生物包括真菌、细菌和病毒，与人类有密切关系。0102在收集、整理、交流中，培养分析、概括和归纳的逻辑思维。03结合医生的处方，正确认识安全用药常识。搜集资料，了解细菌和病毒种类、分布以及与人类的关系。科学观念04生病了学会请病假，知道去医院就医的流程，不同的感冒用药不同，增强生命保护意识。科学思维探究实践态度责任

老师，我感冒了，发烧、咳嗽、流鼻涕，想请几天假。好的，你让爸妈带你去医院发热门诊看一下吧。新知导入请病假

老师，我感冒两天了还没好，想请几天假。好的，你没有发热，让你爸妈带你去医院普通门诊看一下吧。新知导入请病假

小贴士根据国家防疫要求，发热要及时到医院发热门诊就医。新知导入请病假

感冒就诊你知道去医院就医的流程吗？探究新知

探究新知感冒也需要化验吗？当然了，“感冒”也不一样的！感冒就诊就诊流程

调查：医生的检查结果感冒是常见的上呼吸道感染疾病。上呼吸道感染可由不同的微生物引起，医生可以根据血液化验结果来诊断病因，然后针对病因进行治疗。探究新知感冒就诊

究究，你咳嗽、发烧，检查发现你是感染了病毒，给你开了抗病毒的药，回家注意休息，多喝开水。探究新知调查：医生的检查结果感冒就诊病毒性感染有时不治疗也能自愈，抗病毒药可能会减轻症状、缩短病程。

探探，你的血液化验结果显示是细菌感染，给你开了消炎药和咽喉含片。探究新知细菌性感染需要使用抗生素（也叫消炎药）。出现高烧、鼻塞、咽喉痛等症状时，可酌情使用退烧药（或冷敷）、减充血剂咽喉含片等进行对症治疗。调查：医生的检查结果感冒就诊

上呼吸道感染可能由细菌引起，也可能有病毒引起。医学上所说的感冒通常特指由病毒引起的呼吸道传染疾病。探究新知调查：医生的检查结果感冒就诊

探究新知病毒细菌病毒和细菌都是肉眼难以观察到的微生物。细菌是单细胞生物，和真菌不同的是，细菌的细胞没有细胞核，病毒则没有完整的细胞结构。细菌和病毒

探究新知双歧杆菌属的细菌是人和动物肠道菌群的重要组成成员之一。一些双歧杆菌的菌株可以作为益生菌而用在食品、医药和饲料方面。有一部分细菌对人体有益，如双歧杆菌和乳酸杆菌。双歧杆菌细菌和病毒

探究新知一般认为寄生于肠道和阴道的乳酸杆菌对机体有保护作用某些乳杆菌如嗜酸性乳杆菌、保加利亚乳杆菌，常用于饮料的发酵工业。有一部分细菌对人体有益，如双歧杆菌和乳酸杆菌。乳酸杆菌细菌和病毒

探究新知而有些病毒和细菌能引起多种疾病，如流感病毒、痢疾杆菌……流感病毒痢疾杆菌细菌和病毒

细菌几乎无处不在。它广泛分布于土壤和水中，或者与其他生物共生。据估计，人体内及表皮上的细菌细胞总数约是人体细胞总数的10倍。细菌按形状可分为球菌、杆菌、螺旋菌等几大类。球菌螺旋菌杆菌探究新知细菌和病毒

病毒分布广泛，种类繁多，与人类疾病的关系密切。人类的传染病大约80%是由病毒引起的。艾滋病病毒探究新知细菌和病毒

微生物通常是用肉眼难以直接看到或看不清楚的一切微小生物的总称，包括真菌、细菌、病毒等，它们与我们的生活有着密切的关系。探究新知细菌和病毒

知识链接——安全用药小常识医生，这是您给我开的药，我该怎么吃呢？这个消炎药每8小时吃1次，每次1片，用温开水送服。这个咽喉含片是放到嘴里含化的，一天吃6次，每次1片。医嘱探究新知

1.有病时要及时到正规医院进行检查、化验和诊断，并根据诊断结果针对病因或症状合理用药。2.要根据医嘱定时定量用药，不要私自增减药量、改变用药时间、停止用药，不要不经诊断盲目用药或私自在医嘱之外增加其他药品。探究新知知识链接——安全用药小常识

3.要记录自己的药物过敏史并告诉医生，避免药物过敏。4.口服药一般用一定量的温开水送服。外用药禁止口服。5.不可服用过期、变质的药物。6.抗生素一定要在医生的指导下使用。探究新知知识链接——安全用药小常识

7.根据医嘱自己购买药品时一定要到正规药店购买正规药企生产的药品，保健品、食品不能代替药品用于治疗。8.用药期间出现明显的不良反应时应立即停止用药并及时就医。探究新知知识链接——安全用药小常识

姓名究究症状咳嗽、流鼻涕、发烧、乏力经历看医生，吃抗病毒药，多休息，多喝水结果5天后痊愈迁移应用为什么究究的感冒好得快？对症下药探究新知

姓名妙妙症状咳嗽、发烧、喉咙痛、多痰经历没看医生，吃抗病毒的药，没有效果。后来去看医生，进行输液(抗生素)治疗结果10天后痊愈迁移应用为什么妙妙的感冒好得慢？开始没有对症