1.5 声音的强与弱（教学课件）四年级上册（教科版）.pptx

第一单元声音

第五节声音的强与弱

声音的大小不同也称声音的强弱不同，声音的强弱可以用音量来描述，也称响度、音强。

声音的强弱是怎么形成的？

01研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系

1.将一把钢尺伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺的一端。2.用另一只手轻轻拨动钢尺的另一端，仔细听钢尺发出的声音并观察钢尺的振动幅度。3.用另一只手用力拨动钢尺的另一端，仔细听钢尺发出的声音并观察钢尺的振动幅度。我们把物体振动时往复运动的距离称为振动的幅度，简称振幅。

02研究橡皮筋的振动幅度与音量之间的关系

当我们用不同的力量拨动这根橡皮筋的时候，它发出的声音是不是一样的呢？橡皮筋发出的声音和它的振动幅度又有什么关系呢？

03研究鼓面的振动幅度与音量之间的关系

将碎纸屑/黄豆均匀地洒在鼓面上，用不同的力量敲击鼓面，仔细听鼓发出的声音，并观察鼓面上碎纸屑/黄豆的变化，推测鼓面振动幅度的变化。

振动物体振幅大小（可用示意图表示）声音强弱钢尺轻轻拨动弱用力拨动强橡皮筋轻轻拨动弱用力拨动强鼓面轻轻击鼓弱用力击鼓强声音强弱与振动物体的关系记录表

物体的振幅越大，发出的声音越强，音量就越大；物体的振幅越小，发出的声音越弱，音量就越小。

研讨1.分析你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗？——声音的强弱可以用音量来描述。物体的振动幅度越大，声音越强，即音量越大；物体的振动幅度越小，声音越弱，即音量越小。

研讨2.我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？——我们大声说话时，声带振动的幅度大；小声说话时，声带振动的幅度小。——我们轻轻走路时，地板振动的幅度小；我们用力走路时，地板振动的幅度大。

当用大小不同的力敲击音叉时，音叉振动的幅度不同，所以引起小泡沫球摆动的幅度不同。

1.下列关于声音强弱的说法中，正确的是（）。A.声音没有强弱之分B.声音的强弱无法控制C.声音的强弱与物体的振动幅度有关C

2.同一个物体，振动幅度越（），发出的声音越强。A.大B.均匀C.小A

3.下面对“昨晚雷声很大”的描述中错误的是（）。A.雷声是通过空气传播而来的B.雷声很大，说明音量很强C.我们听到的雷声是由听小骨振动产生的C

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