2024-2025年新高考历史习题部分第十一单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变.pdf

第十一单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变

基础集训

考点一第一次世界大战与战后国际秩序

1.(2023浙江6月选考,21,2分)19世纪末20世纪初,国际关系波谲云诡。“1898年以后迅速增长的德国海

军计划,几年间就成为英国关切的根源。……英国人逐渐而谨慎地摆脱了他们过去外交上的孤立地位。

1902年,他们跟日本结成军事同盟以反对其共同的敌人俄国。……(1904年)英法两国政府一致同意忘

却……所积累的旧怨。……由于对德国的企图越发感到捉摸不透,英国人也同样有接受调解的愿望。1907

年,英俄两国从过去的对手变成了盟友。”该材料反映出英国的外交取向是()

A.“结伴不结盟”

B.“集体安全”

C.“欧洲是欧洲人的欧洲

D.“没有永恒的朋友,只有永恒的利益”

答案D

2.(2021浙江6月选考,22,2分)下图所示为英国人阿瑟·摩尔兰德所绘漫画《最糟糕的就在我们身后》,反

映的是1918年8月协约国与同盟国之间的一次会战。结合所学,分析此时战争形势,正确的是()

(注:败退的德军

士兵与追击

中的坦克)

A.坦克决定了战争胜负

B.德军“速战速决”战略破产

C.东线战事胶着,转入持久阵地战

D.协约国在西线大规模反攻,战线已推进到马恩河一线

答案D

3.(2019上海,11,2分)下表所列是哪一战争统计数据()

国家死亡人数

德国2037000

法国1398000

奥匈帝国1100000

英国921000

A.拿破仑战争B.普法战争

C.第一次世界大战D.第二次世界大战

答案C

4.(2021辽宁适应性测试,3)下图为1919年的一幅漫画《超重》,画中美国总统威尔逊将写有“国际联盟”

字样的橄榄枝交给一只和平鸽。作者意在()

A.彰显国联在处理国际争端中的作用

B.质疑国联维护战后世界和平的能力

C.颂扬战后兴起的全球反战与和平思潮

D.揭露美国试图通过国联称霸世界的野心

答案B

5.(2017天津文综,7,4分)“12月18日,天津商会等团体召开市民大会……到会者十万余人。社会人士李实

忱宣布了与日交涉原则:反对会外交涉;取消二十一条;山东权利无条件收回;满蒙领土完全。经全场同意后,

致电张仲述,请其在美仍‘督促专使提鲁案于太会讨论’。津埠民众运动达到高潮。”上述史实发生于

()

A.五四运动期间

B.巴黎和会期间

C.华盛顿会议期间

D.开罗会议期间

答案C

6.(2020山东,12,3分)第一次世界大战后,“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合

众国”并发起了“泛欧运动”,在欧洲引起了强烈回响。这是因为()

A.战争削弱了欧洲的国际地位

B.凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾

C.美国联邦制为欧洲提供了借鉴

D.国际联盟奠定了欧洲合作的基础

答案A

考点二十月革命的胜利与苏联的社会主义实践

1.(2023全国乙,35,4分)1917年3月中旬,加米涅夫和斯大林连续发表文章,主张只要临时政府不直接危及

群众利益,就应给予支持;要求放弃无条件反对战争的