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八年级下册音乐教案

世界用图画和我说话，我的心灵以音乐应答。泰戈尔

执教者：

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八年级音乐下册教学计划

新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下：

一、指导思想

热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽

职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全面推进素质教育，努力提高学生的音

乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，全身心

的投入到课改中去，将课改新理念运用到教学

中去。

二、学生情况分析

学生的乐理知识存在一定的差距，有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐

活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短

期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。

分析本年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐

知识，技能基础，音乐能力水平。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新

课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

三、教学要求

1在原唱歌习惯的基础上，再次强调正确唱歌姿势，加强培养良好唱歌习惯。

2以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与

艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯

穿于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。

四、本册教材的教学目标

1、表现要素：对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器

进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应；能听辨不同类型的女声和

男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；在感知音乐节奏和旋律的过

程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、

乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应。

2、情绪与情感：听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；能够体验并简述音乐情绪的

变化。

3、体裁与形式：聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌

曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；聆听不同体裁和类别的器乐曲，

能够通过律动或打击乐对所听音乐做出反应。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步

分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。

五、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠新课标，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

2

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3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师示范生唱谱子

自学，直到正确为止。

4、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，

声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意

义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。

六、教材教学处理

唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形

式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配

合歌曲的学习进行。

在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，

进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、