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泰山版小学六年级下册信息技术圆柱变出靓果盘--第1页
《圆柱变岀靓果盘》教学设计
教学目标：
1.知识与技能:学会编辑模式下控制器缩放工具的使用，学会使用
细分工具圆润物体，了解三维设计的魅力，培养空间想象力和创新设计能
力。
2.过程与方法：釆用动画故事导入法开始本节课的课程，明确本节
课的制作目标一果盘，直观演示法讲解本节课知识点缩放、细分工具的使
用，练习
法巩固缩放、细分工具的使用，讨论法拓展空间想象力。
3.情感态度与价值观:激发学习兴趣，培养空间想象的能力和自主
学习，独立解决问题的习惯。
教学重点与难点：
重点:编辑模式下控制器缩放工具的使用，修改器细分工具的使用。
难点:合理使用编辑模式下控制器缩放工具、修改器细分工具创作出
新的三维立体图形。
教学过程：
一、创设情境、导入新课
前面我们认识了一款新的3D软件，课堂中同学们表现出了浓厚
的兴趣，非常希望自己动手制作一个物品。这节课老师就满足同学们
的愿望，让我们来一起使用3D软件制作果盘。
二、探索新知
1、添加圆柱。
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泰山版小学六年级下册信息技术圆柱变出靓果盘--第2页
通过课题同学们可以发现本节课的操作对象是谁呀？
圆柱。但是我们软件中默认的是一个立方体，那怎样删除立方体,
添加主体呢？
任务一：删除立方体，添加圆柱。
学生根据所需知识，自主探究操作。
教师巡视指导。
找学生演示操作过程，边说边做。
学生继续完成任务一。
2、改变柱体的高度。
同学们，都是操作小能手，-会儿就完成了任务--。有圆柱，怎样
把圆柱变成果盘呢？
同学们仔细观察，两者之间最明显的差距是不是高度？那么如何改
变柱体的高度，接下来进入本节课的第二个任务。
任务二：改变柱体的高度。
同学可以参考老师的提示，使用控制器变形工具。
学生分小组合作探究，教师巡视指导。
找学生展示一下自己小组的探究过程，边操作，边讲解。
同学们，看清了吗？你们是这操作的吗？没完成的同学抓紧时间完
成。
教师强调小组内相互帮助。
3、制作简单果盘。
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泰山版小学六年级下册信息技术圆柱变出靓果盘--第3页
同学们，改变完高度的柱体，相当于果盘的盘底，怎样制作果盘的
上沿。
接下来，进入本课的第三个任务。
任务三：制作简单果盘。
这里老师可以提示一下，需要编辑模式下的挤出、缩放工具。请同
学们，以小组合作探究的形式，参考课本17页的活动指导，完成任务。
学生分组合作探究，教师巡视指导。
找学生演示操作过程。
教师再次强调向上挤岀时，最后一次，要高度尽量小，以免上边沿
出现斜面。
学生继续操作，小组内相互帮助。完成的小组，以端正的坐姿告诉
老师。
4、美化果盘。
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