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小学班队原理与方法练习题参考答案--第1页

第一章：现代小学教育与小学生

1、如何理解小学教育的全面性？

答题要点：教育对象的普及性、教育实施的全面性（教师的热爱和关

心应面向全体学生、培育儿童的全面素质）

2、举例说明小学教育的艺术性特点？

答题要点：在教师的教育方法和技巧中体现、从形象化的教育手段中

体现、在教育感染力的渗透中体现、在教育的创造中体现。

3、现代小学生的时代特征主要表现在哪些方面？

答题要点：主体意识趋向：会动脑、点子多、争相出头等

开放精神趋向：交往空间拓展；交往对象扩展

参与活动倾向：喜欢参加各种活动，在活动中表现自己，

表现出较强的活动能力

功利心态倾向：对个人利益的认识、经济意识萌发

焦虑不安倾向：学习、人及交往等方面存在不同程度的焦

虑、不安的心理不适状态

第二章：班队工作的意义与理念

1、试分析小学班级工作与少先队工作的区别与联系。

答题要点：区别：工作目标不同、工作内容不同、工作方法不同、

领导和制度体系不同。

联系：教育对象相同、教育者相同、教育内容有共同

点、教育途径有共同点。

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、小学班队工作者开展班队工作应确立哪些新的理念？

答题要点：学生主体观、知行统一观、可持续发展观、全局全面

观。

第三章：班队工作的内容与原则

1、结合见习活动，谈谈小学不班队工作的基本内容有哪些？以及

如何开展相应工作？

答题要点：班级日常管理、班级集体建设、班级活动的组织与开

展、家长工作。

2、小学班队工作应遵守哪些基本原则？并运用相应理论评析小学

开展的实际班队工作。

答题要点：正面教育原则

尊重学生与严格要求相结合原则

适应年龄特征与因材施教相统一原则

集体教育与个别知道相结合原则

教育一致性和连贯性相统一原则

第四章：班队工作者的素养

1、小学班队工作者良好的心理素养包括哪些方面？

答题要点：良好的个性品质

对学生有同情心

正确地认识自我，评价自我

具有自我控制能力

2、小学班队工作者的创新能力包括哪些？

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方法创新：不因循守旧，从多角度考虑问题，用多种

方法解决问题

活动内容创新：不同时期，活动内容主题都应不同，开展丰富多彩的

活动

载体创新：采用灵活多变的方式，选择最为合适的载体

3、结合自己的实际谈谈如何培养班队工作者的素养？

答题要点：以班队工作者的基本素质要求作为参考，结合自己

学习和发展过程中有点与不足以具体的事例来分析培养班队工作者

的素养。

第五章：班队建设

1、试结合实际谈谈班队工作者为什么要加强班队建设工作？

答题要点：