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《学前儿童美术教育》试题

2014年10月高等教育自学考试《学前儿童美术教育》试题

课程代码：00396

一、单项选择题

1．依据艺术形象的审美方式分类，美术是一种（B）

A．听觉艺术B．视觉艺术C．视听艺术D．综合艺术

2．“设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的（B）

A．发展性原则B．因材施教原则C．创造性原则D．低控

制原则

3．“能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术

教育的（C）

A．审美感知目标B．审美情感目标C．审美创造目标D.审

美体验目标

4．“画音乐”体现了美术教学方法中的（D）

A．作品临摹法B．情景观察法C．语言描述法D．联想迁

移法

5．深受幼儿喜爱的“树叶贴画”活动所使用的材料主要是（C）

A．点状材料D．线状材料C．面状材料D．块状材料

6．儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（A）

A．大班B．中班C．小班D．托班

7．法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为（A）

A．四个阶段B．五个阶段C．六个阶段D．七个阶段

8．以下最适合儿童折纸的材料是（D）

A．卡纸B．铅画纸C宣纸D．蜡光纸

9．中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（B）

A．涂鸦期B．象征期C．图式期D．写实期

10．被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是（C）

A．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔C.西泽克D．山本鼎

二、填空题

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11．与其他意识形态相比，美术最主要、最根本的价值是其审美

价值。

12．德国著名美学家席勒在《美育书简》中提出艺术起源于游

戏。

13．里德、罗恩菲尔德、艾斯纳等人的教育观念形成了当代美术

教育中的两大派别，即工具论和本质论。

14．陈鹤琴于1923年创办的我国最早的幼儿园是南京鼓楼幼稚

园。

15．当代日本幼教专家认为，儿童美术教育中存在“可以教的领

域”和“不可以教的领域”。

16．学前儿童美术教育的一般目的是培养幼儿的审美素质和完满

和谐的人格。

17．儿童绘画的涂鸦期可分为无意识涂鸦、有控制的涂鸦、圆形

涂鸦和命名涂鸦。

18．用漂亮的纽扣做项链，其基本制作技法是串连。

19．学前儿童手工创作过程一般分为意图阶段、构思与设计阶段

以及制作与装饰阶段。

20．学前儿童美术欣赏课程的基本指导方法是对话法。

三、判断改错题

判断下列各题正误，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示，

并改正错误。

21．日本最早的幼儿园几乎全盘引进了在福