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统编教材二年级（上册）第三单元作业单
学校班级姓名
一、单元概况：
1.对应单元：统编版教材二年级（上册）第三单元
2.人文主题：儿童生活
3.语文要素：阅读课文，能说出自己的感受或想法；借助字词，尝试讲述课文内容。（阅读要素）
学习基本的写话格式要求。（写作要素）
4.单元目录
精读课文：曹冲称象（2课时）
精读课文：玲玲的画（2课时）
精读课文：一封信（2课时）
精读课文：妈妈睡了（2课时）
◎口语交际：做手工（1课时）
◎语文园地：（3课时）
5.作业完成时间：
二年级语文每周8课时，完成第三单元教学任务需要2周，16课时（其
中，12课时用于教学，4课时用于完成单元作业）。
二、单元作业目标
序号
单元目标描述
单课对应目标
认知
水平
1
2
3
4
◎
◎
1
认识本单元55个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写29个词语。
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识记
2
正确、流利地朗读课文。
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识记
3
借助关键词句，理解课文内容。
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√
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理解
4
借助关键词句，讲讲故事。
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应用
5
能针对问题，说出自己的感受或想法。
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理解
6
在具体的语境中，学习用“一边……一边……”说句子。
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√
应用
7
写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。
√
应用
8
专心听、静心听的好习惯，在听的过程中，记住主要信息。
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理解
9
学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。
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理解
10
背诵积累古诗《小儿垂钓》。
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识记
11
阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。
√
理解
三、单元作业框架
年级/册次/单元
二年级上册第一单元
单元类型
识字单元
教学目标
预学作业
随堂作业
课后作业
长程作业
水平
等级
认识本单元55个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写29个词语。
1.熟读文中注音字。
2.圈出文中多音字，确定读音。
3.积累关于春天的成语。
完成《补充习题》。3’+3’+3’
完成《习字册》。10’+10’+10’
自主复习生字词。
知道
能正确、流利地朗读课文。
通读单元所有课文。
朗读课文
朗读课文
知道
借助关键词句，理解课文内容。
完成课后思考题
完成《补充习题》。
3’+3’+3’
知道
借助关键词句，讲讲故事。
根据板书提示词回顾课文内容。
借助图片讲故事。
理解
应用
能针对问题，说出自己的感受或想法。
查阅资料，详细了解小蝌蚪变青蛙的过程，了解水循环及其他植物妈妈传播种子的方法。
理解
应用
在具体的语境中，学习用“一边……一边……”说句子。
补充完成造句。
10’
和同学交流造句。
应用
写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。
在方格纸上写话《喜爱的玩具》
和同学分享自己喜欢的玩具。
知道
应用
专心听、静心听的好习惯，在听的过程中，记住主要信息。
当堂完成描红习作。5’
写一写本单元左右结构的字。10’
应用
学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。
建立积累本，分类积累词语。
理解
应用
背诵积累古诗《小儿垂钓》。
查阅本诗解读资料，了解古诗大意。
有感情诵读。5’
有感情诵读、诵《小儿垂钓》。5’
积累有关童年生活的古诗词。
理解
阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。
完成拓展阅读单。10’
理解
应用
备注：
：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。
单元作业内容
（一）预学作业单
1.读一读，连一连，把拼音宝宝送回家。
柱幅脏肯止量砍
liàngzhùfúkǎnzāngzhǐkěn
2.给下列生字宝宝注上正确的音节。
懒()评()糟()详()及()
伤()催()封()削()锅()
3.我能准确认读下面的生字，不熟悉的我能查书标出正确的读音。
秤?量?催?糟?润?累?额?乏?结?哄?砍
4.以下是第三单元要求会写的生字，请根据字形结构给生字归类，注意不同结构汉字书写的基本要求，做到正确、规范、整洁。写不好的可以多写一个。
会写的字：称柱底杆秤做岁站船然
画幅
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