高考历史复习世界近现代史 风向练.pptx

第二部分世界史纲要;1.新角度[山东济南2024届摸底]15世纪末，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”

出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。17世纪，一些思想

家和科学家纷纷倡议建立博物馆。18世纪40年代起，英、法等国相继建立自然史

博物馆，当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。博物馆的建立();【解析】本题考查西欧海外殖民扩张及影响。选择D：据题干可知，18世纪40年代

起，英、法等国的自然史博物馆追求“珍奇物品和标本的齐全”，再结合所学当时殖

民扩张与掠夺相关知识可知，诸多博物馆的建立与新航路开辟之后的殖民扩张与

掠夺密切相关。排除A：据材料并结合所学可知，18世纪40年代起，英、法等国自

然史博物馆所陈列的诸多物品与殖民侵略息息相关，“近代自然科学的产生”不是材

料强调的内容。排除B：结合所学可知，18世纪40年代起，英、法等国自然史博物

馆的设立及陈列展品与西方殖民侵略与扩张有关，无法说明其“推动了启蒙运动不

断深入”。排除C：18世纪40年代起，英、法等国自然史博物馆追求“珍奇物品和标

本的齐全”，与“科学革命”无直接联系。;2.新情境[天津南开区2023二模]远征意大利，拿破仑宣布法国军队是“自由和解放

的旗手”，法国在欧洲各地推广国民的自由……但是拿破仑率领的军队终归是占领

军，各地逐渐意识到要团结一致反抗法国的征服。这说明拿破仑对外战争();【解析】本题考查法国大革命。选择C：据题干中“法国在欧洲各地推广国民的自

由”“拿破仑率领的军队终归是占领军，各地逐渐意识到要团结一致反抗法国的征服”

可知，拿破仑对外战争在传播法国大革命思想（自由、民主等）的同时，其本身

又具有侵略的性质（占领他国领土），据此可知，拿破仑对外战争具有革命与扩

张的双重特征。排除A：拿破仑对外战争的主要目的是争夺欧洲霸权，而不是传播

自由、民主等启蒙思想。排除B：结合所学可知，拿破仑对外战争并没有推动意大

利和德国等国完成统一。排除D：题干中“各地逐渐意识到要团结一致反抗法国的

征服”，并不能扩大为“激起了殖民地人民的反抗”。;3.新考向[重庆普通高中2023调研]巴黎公社在《告法国人民书》中申明：

“通过选举或竞选任命”的“公职人员和公社官吏”，应该是“经常受到监督的、可以

更换的”。公社还要求公社委员及各级领导人向人民报告工作，听取群众意见，答

复群众质询。此举();【解析】本题考查巴黎公社。选择D：据材料中公职人员的产生方式和工作方式等

并结合所学可知，这些规定体现了民主性，探索了无产阶级民主新形式。排除A：

“分权制衡”是指不同权力分立，彼此制衡，材料没有体现权力的分配。排除B：材

料没有涉及公职人员的出身，不能体现工农联盟，且材料属于政权建设，没有强

调“革命”的方面。排除C：据材料“公社委员及各级领导人向人民报告工作，听取

群众意见，答复群众质询”可知，材料举措不属于议会民主。;4.新情境[广东深圳2023一模]《家，甜蜜的家》是19世纪初的一首歌曲，它令当

时和后来的许多英美资产阶级动情陶醉。对他们而言，家不仅意味着豪华住宅和

高雅、时尚的摆设，还是“枪林弹雨里的一片和平净土”。这从本质上反映了当时

();【解析】本题考查工业革命的影响。选择D：结合所学可知，“19世纪初”正值第一

次工业革命期间，材料中对英美资产阶级而言的“豪华住宅和高雅、时尚的摆设”是

第一次工业革命的果实，而工业革命的本质正是生产方式的重大变革。排除A：材

料与资产阶级革命扩展无关。排除B：工业革命创造出巨额财富，但工人阶级并未

积累大量财富，消费水平并未大幅提升。排除C：材料主要表明英美资产阶级享受

工业革命成果的同时也面临激烈的竞争，贫富差距逐渐扩大与主旨不符。;5.新考向[山西运城2024届摸底]1897年，印度国大党的提拉克撰文说：我们的喊

声同蚊子的嗡嗡声一样不能影响政府。我们的统治者不相信我们的话，或者故意

这样。现在，让我们用强大的宪政手段，把我们的不满硬往他们的耳朵里灌。这

反映出();【解析】本题考查亚洲的觉醒。选择B：英国有着深远的宪政文化传统，提拉克改

变策略，决定“用强大的宪政手段”，反映英国文化影响印度民族斗争方式。排除A：

材料未反映提拉克否定舆论宣传的作用。排除C：甘地非暴力不合作运动是在一战

后开始的，材料反映的是一种态度，而非运动。排除D：“我们的统治者”指的是英

国殖民当局，当时印度尚未独立。;6.新情境[江苏南通2023三模]下图为时政漫画《坚固

的基础》，它反映的是1943年11月，罗斯福、丘吉尔

和蒋介石的会晤，图中文字意为“远东的胜利”。对漫

画信息解读正确的是();【解析】本题考查第二次