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教版三年级劳动与技术下册全册教案

一、抽拉式课程表

(-)教学目标

了解抽拉结构的特点及其在生活中的运用。

2.掌握刻曲线的方法。

3.能根据教材中的步骤说明完成抽拉式课程表的制作。

4.学会改进课程表的抽拉结构,使其抽拉更加灵活。

(二)教学重点和难点

1.教学重点:掌握刻曲线的技法,能够按照教材中的步骤完成抽拉式

课程表的制作。

2.教学难点:了解抽拉结构,能够对抽拉式课程表的结构进行改进。

(三)教学准备

1.教师准备:抽拉式课程表成品与半成品,抽拉结构应用的图片案例

等资料,相关教学设备。

2学生准备：抽拉式课程表的相作材料，白纸或废纸1张,纸工制作

工具等。

(四)教学过程

1.激发兴趣,导人新课。

通过灵灵和巧巧的对话,引出这个具有实用性的制作项目。教师可以

展示抽拉式课程表成品,演示抽拉效果,调动学生的积极性。

2.探究学习,掌握技术。

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:仔细观察抽拉式课程表的抽拉式运动,说一说这个课程表的结

构有什么特点。

学生讨论。

提问:大家再说一说我们生活中还有哪些地方用到了抽拉结构

学生回答

提问:你有没有遇到过抽屉抽拉不灵活或其他具有抽拉结构的物品抽

拉不灵活的情况你认为可能的原因是什么

学生回答

(设计意图:引起学生对抽拉结构的关注,为后期改进课程

表的抽拉结构打基础。

展示:制作材料。

提问:仔细观察制作材料,说说如何剪切上面的曲线。

学生回答:用美工刀刻。

提问:我们上学期学习过刻直线的技法,大家想一想,这个曲线能用刻

直线的方法刻吗

让学生拿出准备好的白纸或废纸,在上面画一个圆形,教师演示刻曲

线的方法,然后让学生练习。学生练习时需要提醒学生注意安全。

提问：除了刚才老老师示示的曲线的方法,你们还有没有他不同的方

法哪种方法更好

学生讨论。

(设计意图:引导学生吴注技术的多样性,学会分析比酸技术的优缺点)

3.实践体验,做课程表。

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:哪位同学能说一说制作材料上的这些符号分别代表什么意思在

制作时要注意些什么问题

学生依据步骤图制作课程表。(对于外壳、抽拉板等部件的粘贴,学生

只看步骤图可能难以理解,教师要做好演示指导)

4.制作完成,试用改进。

制作完成后,让学生试用自己的课程表。

提问:你制作的课程表有没有问题,抽拉时是否灵活,你觉得可能是什

么原因造成的你有没有改进的方法

学生讨论。

(设计意图:培养学生精益求精的精神和技术改进的意识)

5.交流分享,评评议议。

大家展示自已的作品,比一比谁的谍程表做得最好,与大家分享制作

的经验。

引导学生客观地进行自评、互评,着重从剪刻准确、抽拉灵活、粘姑

牢固、制作精美四个方面进行评价。

6.拓展活动,创新思维。

提问:大家都对自己的课程表的抽拉结构做了改进。你们能不能再发

挥一下想象力,设计一个新的抽拉结构课程表

学生讨论。

提问:想一想,我们还能从哪里找到制作课程表的材料

学生讨论。

(设计意图:让学生养成观察生活的习惯)

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