2024(部编版)语文六年级下册-第四单元复习课件.pptxVIP

第四单元知识梳理部编版六年级下册

古诗三首

一、词语解释燕山：指燕然山。这里借指边塞。钩：古代一种兵器，形似月牙。何当：何时将要。快走：驰骋。金络脑：用黄金装饰的马笼头。走：跑。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称。等闲：平常。锤：敲打，锤击。浑：全，全然。清白：指高尚的节操。焚：烧。任：任凭尔：你。咬定：这里指的是紧紧抓住。立根：扎根在土里。

二、多音字1.似：sì相似shì似的2.当：dāng当前dàng适当3.络：luò脉络lào络子4.骨：gǔ骨头gū骨碌、花骨朵

三、诗歌鉴赏1.《马诗》是唐代诗人李贺的作品。李贺有“诗鬼”之称。这首诗的前两句主要通过“沙如雪”“月似钩”写了边疆战场的景色，后两句“何当金络脑，快走踏清秋”借马抒情，表达了作者渴望建功立业而义不被赏识所发出的悲叹。

2.《石灰吟》是明代名臣于谦的作品。前两句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了石灰开采、烧制过程，歌颂了一种视死如归、从容不迫的精神，后两句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人坚贞不屈、决不与世俗同流合污的高尚情操。这首诗中的“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人高尚的情操。

3.《竹石》是清代书画家、文学家郑燮的作品。郑燮，号板桥，人称郑板桥。“扬州八怪”之一、其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物。这首诗前两句写竹子的特点，后两句写竹子的品格。第一句中的一个“咬”字运用了拟人的手法，表现出了竹子倔强和坚韧的性格。最后一句中“任”写出了竹子姿态豪迈，“尔”字透出对东西南北风的蔑视。诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。

1.借助注释，说说下面诗句的意思。○何当金络脑，快走踏清秋。骏马啊，什么时候才能够套上镶金的笼头，在明净爽朗的秋天原野上任意驰骋呢?○粉骨碎身浑不怕，要留清白在人问。即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧，还要把洁白干净的石灰留在人世间。

2.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同点?《马诗》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强、刚正不阿的精神。相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法，三位诗人借咏叹马、石灰、竹石表达自己的人生志向。

五、拓展1.岁寒三友：松、竹、梅。2.花中四君子：梅、兰、竹、菊。3.托物言志的诗句：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留（流）清气满乾坤。——王冕《墨梅》大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《不第后赋菊》

十六年前的回忆

一、词语苦刑冷笑魔鬼僻静尖锐严峻避免埋头幼稚局势含糊娱乐场慈祥过度残暴匪徒执行会意占据安定法庭拘留所满脸横肉勉强暂时恐惧皮靴胳膊侦探瞅见军阀乱蓬蓬

二、多音字难nán（难忘）（艰难）nàn（被难）（灾难）冲chōng(怒气冲冲、冲击)chòng(冲着）糊hú（糊涂、模糊）hù（糊弄）便biàn（方便、便衣）pián（便宜）

三、近义词慈祥（慈爱）会意（领会）避免（防止）耐心（耐烦）可惜（惋惜）严峻（严苛）恐惧（恐怖）纷乱(混乱）占据(占领）

四、反义词坚决——犹豫含糊——清晰慈祥——凶狠幼稚——成熟伟大——渺小恐惧——镇定沉着——慌乱僻静——喧闹

五、文章内容解析1.《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录。课文采用倒叙手法，按时间顺序依次回忆了父亲李大钊被捕前、被捕时、被重时、被害后的情形，赞美了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人处变不惊、无私无畏的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念。

2.“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。”答：父亲早出晚归，埋头整理书籍和文件，说明当时局势紧张。为了避免党组织被破坏，所以父亲要烧掉“书和有字的纸片”，表现了他对革命事业的忠诚。

3.“父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”（1）被捕前一向耐心回答“我”问题的父亲，当“我”好奇地问父亲为何烧毁书籍和文件时，父亲严峻的态度与之前的慈祥形成鲜明对比。（2)“这一次不知道为什么”，设置悬念，吸引读者，为后面情节的发展埋下了伏笔。（3)体现了李大钊同志对待工作高度负责的革命精神。

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