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第六课实现生疏的价值
【课标要求】
1.理解价值观的形成与时代和环境亲密相关;
2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值推断和行为选择;
3.理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。
【核心素养】
政治认同:培育和践行社会主义核心价值观,自觉站在最宽敞人民的立场上进行价值推断和价值选择,树立坚决的抱负信念。
科学精神:分析不同的价值观对人生道路选择的影响,理解价值推断和价值选择的基本特征。
公共参与:树立正确的价值观,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动;乐观投身实践,需要坚韧拼搏、自强不息的精神,全面提高个人素养。
【命题猜测】
1.高频考点:价值观的导向作用、价值推断与价值选择、人生价值的制造与实现
2.题型预判:选择题和非选择题均会考查,试题的综合性较强。试题多以体现类、措施类、缘由类为主,围绕革命人物、英雄人物、时代楷模等先进人物事迹或其他社会热点话题考查考生对人生价值、价值观的导向作用、价值的制造与实现的理解和运用。
【思维导图】
【必备学问】
必备学问一:价值与价值观
考点1:人的价值
1.价值:哲学上的价值是指客体对主体的乐观意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的乐观功能和属性。
2.人的价值
(1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献。人既是价值的制造者,又是价值的享受者。
(2)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
考点2:价值观及其导向作用
1.价值观的含义:人们在生疏各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
2.价值观的导向作用
(1)价值观直接影响一个人的抱负、信念、生活目标。
(2)价值观对人们生疏和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的生疏和评价。另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。
(3)价值观是人生的重要向导。
(4)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。对于一个民族和国家来说,最长久、最深层的精神力气是全社会共同认可的核心价值观。
考点3:培育和践行社会主义核心价值观
1.重要性:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,分散着全体人民共同的价值追求。
2.基本内容:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、公平、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面价值准则。为培育和践行社会主义核心价值观供应了基本遵循。
3.特点:社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了?中华优秀传统文化,也吸取了世界文明有益成果,体现了时代精神。
4.要求:要使社会主义核心价值观无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫:使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。
必备学问二:价值推断与价值选择
考点1:自觉遵循社会进展的客观规律
1.价值推断与价值选择
(1)价值推断与价值选择的关系:人们的价值选择是在价值推断的基础上作出的。
(2)作出正确价值推断与价值选择的要求:是否符合社会进展的客观规律,坚持真理,遵循社会进展的客观规律。
2.价值推断和价值选择的社会历史性
(1)含义:价值推断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
(2)意义:把握价值推断和价值选择的社会历史性,有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念,防止简洁化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值推断,进行正确的价值选择。
考点2:自觉站在最宽敞人民的立场上
1.价值推断与价值选择的主体差异性
(1)缘由:①人们的社会地位不同、需要不同,价值推断和价值选择也就不同在阶级社会中,价值推断和价值选择具有阶级性。②价值推断与价值选择,往往因人而异。
(2)要求:把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最宽敞人民的立场上。
2.正确处理个人利益与集体、社会利益的关系
(1)人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。最重要的是首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有打算性的因素。
(2)要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准
必备学问三:价值的制造与实现
考点1:弘扬劳动精神、实现人生价值
劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方?式。人只有在劳?动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,制造和实现自己的价值。在社会主义社会,劳动是制造奇特生活、促进人的自由全面进展的重要手段。常
考点2:在个人与社会的统一中制造和实现价值
社会供应的客观条件是人们制造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。
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