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初一上语文教学计划

初一上册语文教学计划

初一上语文教学计划1

初一年级，是初中阶段打基础的一年，为了学好语文，做个合格的中学生，特

制订以下计划：

一、预习

1.在讲新课以前，先朗读一遍课文，找出生字、生词，给生字注音，解释生

词。通过看书上注解或查阅参考书了解文章的作者、写作年代、历史背景等。

2.精读一遍课文，仔细品味课文中每一个词、句，理解它们的含义。实在不明

白的提出来记在笔记本上或在书上注明。

3.速读课文。自己划分段落，归纳大意，总结中心思想和写作特点，把这些简

要的记在预习作业本上。

二、上课听讲

1.上课一定要专心听讲，决不三心二意，当堂掌握老师课上讲的内容，并且认

真做语文笔记。

2.养成独立思考的好习惯，上课积极回答问题，克服“爱面子”的缺点。对于

老师提出的问题，不论有没有把握，只要有想法，就要大胆回答，即使因理解不

对，答错了也不怕丢面子。关键是弄清错在哪儿，为什么会出现错误。课上如有没

听懂或有疑问的地方，要及时提出。在预习时提出的问题如果老师没讲到，要及时

提出，向老师和同学求教。

3.别人发言时要认真听，做到取长补短，别人答的与自己想的一样，要认真

听，决不沽沾自喜;如果别人答错了，也要认真听，要从别人的错误中吸取教训;如

果别人答得比自己答得好，要问个为什么：他为什么能想那么深?我为什么不行呢?

他是怎么想的呢?因此还要虚心向人家学习。

三、课下复习和作业

1.下课把老师课上所讲的内容及时的系统的复习一遍，做到全部掌握。对老师

课上所讲的难点要回忆一下老师是用什么方法逐步分析的，并且运用这种方法分析

其它有关问题。

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2.在复习的基础上认真完成笔答作业。克服不复习就做作业的习惯。

3对口头作业(如复述课文)和笔答作业一样重视。

四、小结

1.每学完一课书作一次课小结。内容是：生字注音，生词解释，作者的国籍、

生活时代和对他的评价，划分段落的方法，中心思想，写作特点。

2.每学完一个单元作一次单元小结。重点是比较各课在内容和写法上的异同

点，写出自己在思想、知识和能力方面的主要收获。

初一上语文教学计划2

这学期我继续担任初一年级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，

特制订如下计划：

一、指导思想

在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中

华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写

的能力；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、

探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神；同时，不断提高学生装的沟通能

力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的

全面提高。

二、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合

作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学

习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，

为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、学生现状分析：

学生的语文水平有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的

问题和一定的难度。个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的