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大学生职业生涯发展与规划教学大纲--第1页

《大学生职业生涯发展与规划》课程教学大纲

一、基本信息

课程编号：011

课程名称：大学生职业生涯发展与规划

英文名称：Collegestudentscareerdevelopmentandplanning

课程性质：必修课

总学时：20学分：

理论学时：20实验学时：

实践学时：0指导自学学时：

适用专业：在校本（专）科生适用层次：本科、专科

先修课程：无

承担院部：招生就业处学科组：就业指导教研组

二、课程介绍

（一）课程目标及地位

大学生职业发展与就业指导课是面向全校本、专科学生开设的公共课，既强调职业在人

生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。本课程主要提供学生解决职业生

涯发展问题、决策制定及与就业相关的基础知识。

课程概述包括如下内容：

1．该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）:通过本课程的学习，激发学生职

业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性规划自身未来的发展，并努力在

学习过程中自觉地提高就业竞争力和职业发展能力。使学生能够了解自己、了解职业、了解

职业生涯发展和规划的决策方式，使其在职业生涯道路上不断得到发展，从个人实际出发，

主动适应社会需要，成为一名合格的社会劳动者。

2．掌握职业生涯的阶段，影响职业生涯的因素，职业生涯发展的四种理论，了解生涯的

定义、生涯的特点、职业生涯的含义。

3．通过本课程的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，能够了解自己、了

解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式，确立自我职业理想，形成职业发展规划，确

定人生不同阶段的职业目标。

（二）教学基本要求

1.思想道德与职业素质目标：通过本课程的教学，大学生应当确定与自己实际情况相符

合的发展目标，明确自己的职业生涯的目标；将只注重外界职业环境转变为注重自身内在就

业能力的提升，大学期间不断提升个人职业素养，为实现职业发展目标奠定扎实的基础。

2.知识目标主要是指该门课程所需理解的一些基本理论、需要掌握的一些主要方法等。

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通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较清晰地了解自己、了

解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式，在职业生涯道路上不断得到发展。

3.技能目标是指学生通过该课程的学习，在具备了课程相关知识的基础上应用于实际工

作的能力要求，主要从专业能力、方法能力两方面撰写。

1）专业能力：描述通过该课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应达到的与专业技

术相关的能力。

通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、生涯决策技能、管理技能。其中，

自我管理能力是大学阶段必须具备的最为重要能力之一，通过本课程的学习，大学生应准确

定位自己、理性评价自己，合理安排学习与实践的时间，具备较强的社会适应能力，能够快

速为融入社会做好准备。

2）方法能力：描述通过该课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应达到的学习、

工作能力。

通过本课程的学习，大学生应该有意识地培养并提升社会适应能力、沟通能力，从而顺

利实现职业转变。

（三）课程的重点和难点

本课程的讲授一般安排在第2个学期，本