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小学四年级数学教学工作总结

一个学期尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作情况作

出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

第一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自

己的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，

只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学，才能有不竭

的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，

为教育注入了新的生机。再加上我个人的因素，以前教的是人教版，现在教的是

北师大版；重要的是我工作环境也变了；对于我来说，学习新课程标准必不可少。

为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍

报刊，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新

的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备力求深入理解，明确目的要求，准确把握每节课的重点和难点，

分析学情，设计板书。认真编写教案，力争突出新新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，为

主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的特点，灵活设计教法，积极

学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，

注重对学生数学能力的培养。

（2）创设故事情境，充分利用情境，激发探究，做到举一反三。

3.积极参加教研教改，对教研能尽职尽责。

教研教改，对提高的业务水平和综合素质，起着重要的作用，利于

的成长。因此对于我们数学组来说，每次的活动，我都是积极参与，尽可能多与

讨论、交流，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，

接收新的信息和理念。

第三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全

面发展的，也作为和改进教学的有力。对学生的学习评价，

既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们与态度的形成和发展；既

关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识

的掌握，抓作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用

评语的形式，地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能

力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的，

促进学生的发展。

本学期，在学生的作业中，我采取了如下的措施：对于完成得好的作业，在

批阅时，我盖一个有“奖”字的章；对于有进步的作业，我就写上“有进步”三

个字；对于做错了作业，我不打“×”，而是用圈圈出来，好让学生改正，然后

每周统计一次，将“奖”的个数，“有进步”的次数，分别折算成5分和3分奖

给学生，记在电脑里，到时看谁的分数高。效果挺好，深受学生欢迎。

第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。

一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了

心思。为了全面培养学生的素质，大面积提高教学质量，在一接手这个班，我就

了解学困生，了解他们的想法，增强他们学习数学的信心，向他们介绍对数学的

方法，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解情况，帮助他们分析错题的，

提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都给予表扬，并且我经常与家长

沟通，了解孩子在