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体育课教案（精选16篇）

体育课教案篇1

设计意图：

幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球

滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地

与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐

姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥

哥姐姐主动关心自己的情感，

(一)看谁力气大

游戏材料：

乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：

桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线

上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，

先进球者胜

游戏规则：

合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回

给对方：

延伸游戏：

1、变换轨道(桌面)的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏

时难度相对越低

3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。

体育课教案篇2

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一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师

生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调个性化，多样化学

习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生

全面发展，培养学生终身体育的意识。

二、学情分析

本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模仿能力和

接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。针对这点，

设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。

三、教材分析

本课依据20xx年教育部颁布的《体育与健康课程标准》，选择耐久跑做

为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三

课时。耐久跑是人的基本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素

质的发展。同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的

精神，提高良好的心理素质，促进身心健康发展。针对控制跑的节奏这一教学重

点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间互相提醒跑的节奏。在整

个教学环节，运用形象直观的教学手段，带领学生模仿教师的动作进行练习，真

正让学生充分体验到体育课上的乐趣和快乐，培养学生积极参与体育游戏的热

情。

四、教学目标

1.知识技能目标：通过游戏的形式，重点让学生了解多种耐久跑的方法，

知道正确的耐久跑姿势。

2.身体健康目标：培养学生正确跑的姿势，发展速度、灵敏、协调和一般

耐力等身体素质，促进下肢力量和内脏器官的发展。

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3.情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热情，在游戏中感受到

合作的快乐及运动乐趣。

五、教学过程

（一）、开始部分（4分钟）