激素与内分泌系统课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

第1节激素与内分泌系统第3章体液调节

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【任务一】腺体的分类人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体。腺体外分泌腺：内分泌腺：分泌腺中的分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的。皮脂腺、汗腺、消化腺、唾液腺等分泌腺（没有导管）中的分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。垂体、甲状腺、肾上腺等腺细胞毛细血管结缔组织导管腺细胞结缔组织

▲腺体仔细观察胰腺的结构示意图，与外分泌腺和内分泌腺进行比较，你有什么发现？注意：内分泌腺是内分泌系统的重要组成部分【任务二】激素的发现

▲学术背景资料：1850年，法国生理学家克劳得伯尔纳发现酸性食物进入小肠引起胰液分泌现象，但没有引起世人注意。1894年，此现象被俄国巴甫洛夫实验室的道林斯基证实，其认为酸性物质引起的胰腺分泌是一个反射。写一写：若胰液的分泌属于神经调节，请写出该调节过程的完整反射弧。【任务二】激素的发现

沃泰默阅读教材P45思考与讨论中沃泰默的实验，思考并回答以下问题：1.实验的假设是什么？2.实验的自变量和因变量是什么？3.实验的对照组和实验组是如何设置的？4.尝试对实验过程、结果进行对比分析，并得出相应的结论。▲沃泰默实验【任务二】激素的发现

▲沃泰默实验（1）提出问题：胰液的分泌是如何调节的？（2）作出假设：胰液的分泌受神经调节的控制。（3）实验验证稀盐酸注入注入注入甲组：小肠肠腔→分泌胰液乙组：血液→不分泌胰液丙组：小肠肠腔(去除神经)→分泌胰液【任务二】激素的发现▲自变量：①盐酸注入的位置；②小肠肠腔是否有神经▲因变量：是否分泌胰液▲实验原则：①单一变量原则；②对照原则

▲沃泰默实验（4）实验分析▲甲和乙，乙和丙对比说明用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液▲甲和丙对比说明小肠上有无神经，不影响胰腺分泌胰液。沃泰默【任务二】激素的发现（5）实验结论沃泰默认为小肠上微小的神经很难剔除，胰腺分泌胰液受神经调节控制。

斯他林贝利斯阅读教材P45思考与讨论中斯他林、贝利斯的实验，思考并回答以下问题：1.斯他林和贝利斯的假设是什么？2.他们又是如何设计实验证明他们的假设？3.尝试对实验过程、结果进行对比分析，并得出相应的结论。▲斯他林、贝利斯实验【任务二】激素的发现

▲斯他林、贝利斯实验（1）提出问题：胰液的分泌是如何调节的呢？（2）作出假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血液流到胰腺，引起胰液的分泌。（3）实验验证稀盐酸小肠黏膜混合磨碎提取液注入同一条狗的静脉分泌胰液【任务二】激素的发现

▲斯他林、贝利斯实验（4）实验分析与沃泰默的乙组实验对比，说明小肠黏膜产生了一种化学物质，随血流到达胰腺促进胰液分泌。（5）实验结论①胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制。②将这种化学物质命名为促胰液素。【任务二】激素的发现

比较沃泰默和斯他林、贝利斯的实验的异同，分析并回答以下问题：问题1：斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里?彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。【任务二】激素的发现问题2：促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同?促胰液素通过体液运输作用于胰腺使其分泌胰液,而神经调节通过反射弧完成胰液分泌的调节。

由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节（依赖于体液的运输）的方式，叫做激素调节。【任务二】激素的发现促胰液素分泌部位：小肠黏膜作用：促进胰腺分泌胰液

激素自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素的热潮。但激素的分泌悄无声息，他们直接进入血液周游全身，难以收集和分离。人们是如何寻找激素的呢？又是如何确定它的分泌部位的？如何确定它的调节作用呢？【任务三】激素研究的实例

实例1：胰岛素的发现胰岛导管腺泡胰腺中的胰岛发现胰岛发现胰腺与糖尿病有关研究胰岛素如何提取？？？实验证据？？？【任务三】激素研究的实例

证明胰岛素存在的实验（1）制备胰腺提取物，注射给胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者。腺泡细胞（外分泌部）消化酶胰岛细胞（内分泌部）胰岛素分泌分泌分解胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果。为什么收效甚微？？？腺泡胰岛导管血管【任务三】激素研究的实例

（2）班廷：胰腺萎缩、胰岛完好→不会患糖尿病班廷和贝斯特实验过程：结扎狗的胰管制备胰腺提取液胰腺萎缩,只剩胰岛摘除另一只健康狗的胰腺糖尿病模型的狗注入血糖下降，恢复正常造成（3）抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素。用于治疗糖尿病，取得很好的效果。班廷和助手贝斯特的实验

实例2：睾丸分泌雄激素的研究正常的公鸡公鸡阉割后公鸡被摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重