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2022年第2期河南建材

产业转型升级背景下的工程管理专业课程体系研究与实践

闫振林

（

河南财政金融学院工程经济学院451464）

要:随着“新型城镇化”“建筑工业化”等国家重大战略的出台，工程建造显现出“智能化、可持续化”的发

展特点，并成为行业转型发展的方向和重点。建立多元的人才培养体系，培养适应行业发展新形势的合型

人才，已成为工程理专业建设的发展方向。

关键词:产业转型；课程设置；OBE

1我国工程管理专业的发展现状数据，详见表1。通过表1可见:三地高校相比，国内

我国的工程管理起源于土木工程建设的组织高校四个平台比例相对均衡；四个平台课程设置比

，为

。较均衡的是同济大学29∶39∶26∶6；严重不均

与管理1956年，同济大学和西安建筑工程学院(现

，为

西安建筑科技大学)率先设立“建筑业经济与组织”衡的是美国加州大学伯克利分校90∶5∶5∶0；

专业。同济大学的经济类课程比例最高；天津大学和同济

1.1开设高校情况大学管理类课程比例较高；两所美国大学的过程管

近年来，国内工程管理专业得到了快速发展，理专业没有设置法律类课程。各高校课程比例大多

根据中国教育在线系统，在“根据专业找大学”一栏有其专业发展的历史渊源，同时结合当地经济发展

[2]

检索工程管理专业，“学历层次”一栏选择“普通本形势及行业发展。综

科”，结果显示，全国共有407高校设置有工程管理3基于OBE的工程管理专业课程体系合

，

本科专业（数据截止时间2020年12月）。其中2113.1课程框架设计

论

，，

高校有45所985高校16所一流大学建设高校专业课程体系设计思路:社会需求→培养目

15所（A类）+2所（B类）；工程管理专业高校的类标→毕业要求→课程体系，构建知识、能力、素质结述

（（医药，形成培养目标、毕

型主要有：综合类149所），理工类172所），构，设计毕业要求和课程体系业

（（，满足目标达成。

类（2所），师范类16所），经类45所）。要求、课程体系的内在支撑关系

1.2专业发展成果表1中美英部分高校工程管理专业四类平台课程

建设部于1998年成立了全国高等教育工程管例对一览表

，

理专业估委员会1999年开始实施全国高等教技术