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《幼儿学前卫生学》复习要点

《幼儿学前卫生学》辅导

绪论部分

绪论部分需要弄清的两个问题

一个概念：

学前卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增

进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。

为什么要学习“学前卫生学”?

儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵抗能力较弱，

自我保护能力差。做好学前儿童的卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也

是学前卫生学的主要任务。

第一章人体概述

一.人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等几部分。

二.人体基本结构(这是本章重点)

人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。

掌握这四个概念：

●细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。

●组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。根据组织的形态和功能可

以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。(要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在

人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。书p3-5)

●器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。(对照课本5页图，了解人体主要器官的名称、位置)

●系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。(下一章我们要具体学习人体八大系统)

三.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。一方面，体液调节(如内分泌腺)受

神经调节控制;另一方面，体液调节也可以影响神经系统的功能。

四.人体的化学成分(了解)

四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。

五.人体的新陈代谢。

概念：新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。包括同化作用和异化作用两方面。

简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量;异化作用是分解生物体的物质以释

放能量并将废物排出体外。

第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点

学习本章要掌握的要点：

●人体八大系统的组成及主要功能

●学前儿童八大系统与成人不同的特点

●保育要点。

(本章是全书的重点部分。知识比较系统，理论性较强。大家要认真掌握。)

第一节运动系统

运动系统的组成

运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。它构成人体基本轮廓，

能支持体重，保护内脏。

一、骨骼

骨由骨膜、骨质、骨髓构成。骨膜是一层结缔组织，有营养骨的作用，骨膜内的成骨细胞对骨的生长有

重要作用。骨质包括骨松质和骨密质。骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙里。幼儿的骨髓全是红骨髓，有

造血功能。成人的骨髓腔里骨髓变成黄色(脂肪组织)，只有当大量失血或患败血症时，黄骨髓能恢复造血

(3)喉：是气体通道也是发音器官(注意会厌软骨的作用)

(4)气管和支气管：属于下呼吸道，分泌的粘液有益菌和抗病毒作用。

2.肺：气体交换的主要场所。

(二)呼吸运动

(三)肺的通气量

二、学前儿童呼吸系统的特点

(一)呼吸器官的特点

1.鼻腔：富有血管，没有鼻毛，易感染

2.咽：耳咽管较短，宽，平直

3.喉：喉腔狭窄，粘膜柔嫩，富有血管和淋巴

4.气管和支气管：管腔较狭窄，柔软、缺少弹性组织，较干燥，易发炎

5.肺：弹力组织发育差，血管丰富，肺泡量较少，易被粘液堵塞

(二)呼吸运动的特点

1.呼吸量少、频率快

2.呼吸不均匀

三、学前儿童呼吸系统的保育要点

(一)培养良好的呼吸卫生习惯

(二)保持室内空气新鲜

(三)经常参加户外活动

(四)严防异物进入呼吸道

(五)保持正确的坐、立、行姿势

(六)保护声带

第四节消化系统

一、概述：包括消化道和消化腺

(一)口腔

1.牙齿

2.舌

3.唾液腺

(二)食管

(三)胃

(四)小肠

(五)大肠

(六)肝脏

(七)胰腺

二、学前儿童消化系统的特点

(一)口腔

1.牙齿：乳牙牙釉质薄，牙本质脆软，牙髓腔较大，容易患龋齿

2.舌

3.唾液腺

(二)食道

(三)胃

(四)肠：1、吸收能力较强。2、消化能力较差。3、肠的位置固定较差。

(五)肝：相对较大，肝功能不完善，解毒能力较差

(六)胰腺

三、学前儿童消化系统的保育要点

(一)注意口腔卫生

(二)养成良好的饮食习惯

(三)注意饮食卫生，防止病从口入

(四)保持愉快情绪并安静进餐

(五)饭前后不做剧烈活动

(六)养成良好的排便习惯

第五节泌尿系统

一、概述

1.肾脏

2.输尿管

3.膀胱