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粤教粤科版（2023秋）五年级上册4.21落

到地面的雨水教案

粤教版五年级上册小学科学

《落到地面的雨水》教案

一、教材分析：

本单元的教材主要介绍了地球上的水循环过程，着重讲解了雨水的形

成和落到地面的过程。学生通过本单元的学习，能够了解雨水的来源

和形成原理，培养对水资源的保护意识。

二、教学目标：

1.知识目标：掌握雨水的形成原理，了解水循环的过程。

2.能力目标：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力、实验

探究能力和合作交流能力。

3.情感目标：培养学生对水资源的珍惜和保护意识。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：雨水的形成原理和落到地面的过程。

教学难点：如何通过实验和观察让学生深入理解雨水的形成和落到地

面的过程。

四、学情分析：

学生已经具备了一定的科学基础知识，对于观察和实验也有一定的了

解和经验。但对于水循环的过程和雨水的形成原理可能还存在一定的

模糊和不清楚的地方。因此，本节课需要通过生动有趣的教学方法，

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激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

教师出示一张描绘水循环过程的图片，引导学生回忆上节课学习的内

容。教师可以提问以下问题：

-你还记得上节课我们学习了什么内容吗？

-水循环是什么意思？你能简单解释一下吗？

通过问题和图片展示，激发学生对水循环的认识和兴趣。

第二环节：知识讲解

教师通过图片和实物模型，向学生介绍水循环的过程，并重点讲解雨

水的形成原理和落到地面的过程。教师可以使用以下示例进行讲解：

-水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和地表径流等。请看这张图片，

我们来看一下每个过程的具体含义。

-蒸发是指水从水面转变为水蒸气，像水面上的水蒸发成水蒸气一样。

这是因为太阳的热量使得水分子变得快速，逐渐转变为气体状态。

-凝结是指水蒸气冷却后变成小水滴，形成云。就像冷冻柜里的水蒸

气接触到冷冻室的墙壁后变成水滴一样。

-降水是指云中的水滴变大并下落到地面，形成雨水。当云中的水滴

足够大时，它们会因为重量而下落到地面。

第三环节：实验探究

教师设计一个简单的实验，让学生亲自操作，观察和探究雨水的形成

和落到地面的过程。以下是一个实验示例：

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实验材料：

-一个透明的玻璃杯

-热水

-一个小碟子

-冰块

实验步骤：

1.将玻璃杯中倒入一些热水，但不要倒满。

2.在玻璃杯上盖上一个小碟子，使其紧密贴合。

3.等待几分钟，观察碟子上是否有水滴凝结出来。

4.将冰块放在碟子上方，继续观察。

实验讨论：

-为什么玻璃杯上的碟子上会出现水滴？

-当你放冰块在碟子上方时，有什么变化发生了吗？

通过实验，学生可以观察到水蒸气的凝结过程和水滴的形成，进而理

解雨水的形成和落到地面的过程。