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洛阳教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试

题答案

一、单选题

1．2013年单项选择：林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记。

这种学习策略属于（）

A、复述策略

B、调节策略

C、监控策略

D、计划策略

答案：：A

解析：：

将学习内容要点以画线的方式在书上作标记是复述策略中常见的复述方法。

2．马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.尊重学生与严格要求相结合原则

答案：：D

解析：：

马卡连柯的这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。

3．生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知

识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的()

规律。

A.教师的主导与学生的主体相结合

B.掌握知识与发展智力相结合

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C.间接经验与直接经验相结合

D.传授知识与思想教育相统一

答案：：C

解析：：

系统地学习花卉栽培知识是对别人的经验的学习，属于间接经验的学习，老师带领学生去

温室亲自动手栽培是自己的亲身经历，属于直接经验的学习，生物老师的安排是遵循了教

学过程中间接经验与直接经验相结合的规律。

4．在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.社会课程

答案：：A

解析：：

学科课程，也称之为分科课程，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻

辑体系的完整性。中学阶段的语文、数学、物理、化学课程都是分科课程。

5．在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。

A.六三分段设置

B.五四分段设置

C.九年整体设置

D.多种形式设置并存

答案：：C

解析：：

新课程改革中，我国整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中

阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主，从小学至高中设置综合实践活

动并作为必修课程。

6．“以僧为师”“以吏为师”是古代）国（家的教育特征。

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A.中国

B.埃及

C.希腊

D.罗马

答案：：B

解析：：

古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的

文士学校，于是“以僧为师”，“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

7．在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦。这种情绪

状态是()。

A.心境

B.激情